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零距離語文--初中語文探索與實踐研究

作者：周永福|責編:關亦淳
出版社：吉林人民
ISBN：9787206183058

出版日期：2022/04/01
裝幀：平裝
頁數：259

人民幣：RMB 45 元售價：元

內容大鋼

本書以初中語文教學研究與實踐為主要內容，基於新課程改革以來我國知名語文教改大家提出的「本色語文」「綠色語文」「本真語文」等基礎上，經過多年的語文研究與實踐總結提出「零距離語文」的思想，並結合具體的教學實例和課題研究來推進探索與研究。從當前語文課改過程中出現的一些「弊端」入手，闡述了「零距離語文」的研究實踐背景。

作者介紹

周永福|責編:關亦淳
周永福，語文高級教師，寧夏回族自治區骨幹教師，寧夏首屆「塞上名師」工作室成員，青銅峽市語文兼職教研員。倡導並致力於「零距離語文」的教學研究。曾在《中學語文教學參考》《中國教師》《寧夏教育》《教育學》等期刊雜誌發表論文十余篇，主持省級課題四項，多次獲得省市級科研成果獎勵。多次獲得省市級優秀輔導教師、青銅峽市政府和吳忠市、青銅峽市教育局模範班主任、優秀教師、優秀共產黨員稱號。

第一章  「零距離語文"的提出
  第一節  提出的背景
  第二節  概念闡述
  第三節  核心理念的研究
  第四節  零距離語文的理論研究支撐
    語文教育教學應有一定的「高度」
    語文教學應該有一定的深度
    語文教學應該有一定的寬度
    語文教育教學應該有一定的溫度
    語文教學應該有一定的密度（信息化融合度）
    語文教學應該有一定的濃度
    例說語文閱讀教學之本：以「文」為本和以「生」為本
第二章  「零距離語文」課題研究實踐
  課題一  《農村初中語文實效性讀寫結合教學策略研究》研究報告
    《農村初中語文實效性讀寫結合教學策略研究》理論成果
    《農村初中語文實效性讀寫結合教學策略研究》實踐成果
  課題二  《初中語文教學中有效教學行為與策略的研究》研究報告
  課題三  信息技術在「三步五段式」教學模式中應用的實踐研究
  課題四  初中語文教學中滲透傳統文化的實踐研究
第三章  「零距離語文」論文、案例反思研究實踐
  案例一  巧解文本「心脈」，建構學生情感態度價值觀
  案例二  例談文本的人文價值取向
  案例三  語文課堂教學中的「多」與「少」
  案例四  在語文教學中如何設計課堂提問
  案例五  杜絕標籤認知走進作者情懷
  案例六  如何在初中語文教學中弘揚優秀傳統文化
  案例七  淺議特崗教師的教育教學能力提升的途徑和策略
  案例八  對反思性評課的認識
  案例九  搭建信息技術平台提升語文綜合性學習效能
  案例十  以「實」落實，以「情」育情
  案例十一  例說從教育信息化1.0到教育信息化2.0的變革
  案例十二  站在文化的制高點上教語文
  案例十三  基於「寧夏教育資源公共服務平台」的智慧管理、智慧教學、智慧研訓的思考
  案例十四  《致女兒的信》教學設計方案的評價與反思
  案例十五  《土地的誓言》教學設計
  案例十六  《錢塘湖春行》教學設計
  案例十七  《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》教學設計
  案例十八  《桃花源記》說課

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