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以理治校(一位中學校長的辦學思想及現實策略)/名師名校名校長書系

作者：干亞清|責編:徐小紅//沈佳
出版社：東北師大
ISBN：9787568170697

出版日期：2022/06/01
裝幀：平裝
頁數：241

人民幣：RMB 45 元售價：元

內容大鋼

作者出版《以理治校：一位中學校長的辦學思想及現實策略》有三個想法：一是對自己的辦學做一個梳理。從「以理治校，成事成人」「有效教學，智慧課堂」「豐富課程，創新教育」「幸福教師，立德樹人」四個章節，全面回顧了自己在「規劃學校發展、營造育人文化、領導課程教學、引領教師成長、優化內部管理、調適外部環境」等方面的思想及策略；二是對學校的發展做一個反思。三是對區域的校長培訓做一個規範。

作者介紹

干亞清|責編:徐小紅//沈佳
干亞清，中學高級教師。1988年畢業於上海師範大學數學系，同年分配至上海師範大學第二附屬中學。2002年8月調上海市張堰中學，任校長。2005年8月調上海市金山區教師進修學院，任院長、總支書記。2007年1月起任華東師範大學第三附屬中學校長。2011年12月被評為上海市特級校長。2015年11月被聘為「金山區名校長工作室」主持人。著有《留溪攬筆》一書。

第一章
  以理治校，成事成人
  以理治校
  校長的哲學思想和辦學理念
  按章理事，科學發展
  以常規夯基礎，以創新求突破
  學校管理的系統之美
  堅守領導使命，夯實學校基礎
  成事成人
  精心管理，努力工作，辦人民滿意的高中教育
  站在新起點，謀划新發展
  責任為基，和諧為本，穩步提升教育質量
  辦學亦要倡導實幹
  恪守「秘密協議
  「兩力」突破
  以「兩力」建設促教師專業成長
  核心素養與「兩力」培養
  「兩力」建設，從學校管理者開始
  《論語讀本》與「兩力」培養
第二章
  有效教學，智慧課堂
  有效教學
  有效課堂教學，我們的思考與實踐
  有效教學與「邊教學邊研究
  開展小組合作學習的原則與注意點
  對話學習讓教育更有效
  從一則教學實例談對學生作業的處理
  智慧課堂
  人工智慧讓課堂教學適應新要求
  《易經》的哲學思想與課堂教學
  課堂教學的有效管理和實施
  基於提高備課組活動質量的校本研修
  課堂管理的智慧和方法
  上下求索
  「兩個」課題，讓我們更好地成長
  「一組一課題」，讓學校行穩致遠
  使學校不斷發展的六條「法寶
  搶抓機遇，夯實基礎，確保學校穩步發展
第三章
  豐富課程，創新教育
  豐富課程
  盡可能為學生提供豐富的課程
  高中課程建設要關注好「四個問題」
  在學生社團課程化進程中推進素質教育
  讓民族精神教育滲透到學科教學之中
  創新教育
  創新求實謀發展，特色做精鑄品牌
  創新，助推課堂教學的轉型
  創新教育使教育更美麗
  創新教育，需要創新

  特色發展
  包容特色，完整教育
  有了愛就有了一切
  雲人文，學無界
  從重視記憶到重視思考
  未來已來，迎接挑戰
第四章
  幸福教師，立德樹人
  幸福教師
  在學校工作，真好
  享受教育，實現超越
  喜歡你，在一起
  吾師興吾校
  頑強拼搏，再做貢獻
  從數學大師的成長看優秀教師的成長
  擠一點時間，讀一些書
  立德樹人
  學科德育是立德樹人的關鍵
  教育因師愛而精彩
  讓我們每時擁有「三心
  強化規則意識:班規建設的思考與實踐
  「問題學生」轉變，我們要關注
  和「差生」張宇的三次對話
  為國育才
  遵循三條定律，我們必然優秀
  「直升機父母」的啟示
  人生，還有更重要的事
  華三微光伴一生
  人生需要預測
  需要和被需要，我們仍需努力
  艱辛三年「華三味
後記

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