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高中英語有效教學的研究與實踐/名師名校名校長書系

作者：梁冠華|責編:張芙蓉//張新寧
出版社：東北師大
ISBN：9787568156493

出版日期：2022/06/01
裝幀：平裝
頁數：261

人民幣：RMB 45 元售價：元

內容大鋼

本書著眼局部，基於學生的素質教育對高中英語的辭彙教學、閱讀教學、寫作教學、聽說訓練各個部分分別進行探討，逐個攻破英語教學重難點。除此之外，本書還深入探討了「世界咖啡」「同伴互測」等一系列課堂教學方法的創新應用，旨在激發學生的學習興趣,調動課堂互動的積極性，做到了理論與實踐相結合，內容具有較強的實用性和可操作性。本書針對高中英語教學現狀，對新課標下高中英語綜合能力的提高提出策略，希望能為廣大高中英語教師和學生帶來一定的幫助，並起到良好的借鑒作用。

作者介紹

梁冠華|責編:張芙蓉//張新寧
梁冠華，任教於廣東高州中學，廣東省中學特級教師，廣東省名師工作室主持人，廣東教育學會外語專業委員會理事，廣東省教師繼續教育學會研究員，廣東省高中骨幹教師培訓指導專家．廣東石油化工學院培訓學院特聘主講教師，曾被廣東省教育廳公派到美國明尼蘇達大學進修。先後在《中小學外語教學》《中小學英語教學與研究》《廣東教育》《當代教育實踐與教學研究》《教育界》《科教導刊》《教育現代化》《校園英語》《中學英語指導》《中學課程輔導》《新課程》等省級以上刊物發表論文i十余篇，主編或參與編寫出版了《英語閱讀與教學研究》《高中名師設計與導學》《高考英語聽力突破》《高考英語總複習》等七本專著和校本教材。主持參與了省級教研課題八項，一項獲得廣東省「十一五」教科研成果一等獎，七項獲得廣東省教科研成果優秀獎。獲得廣東省「五一」勞動獎章，全國中小學外語教師園丁獎，廣東省「南粵教壇新秀」，茂名市名教師等多項榮譽。所教學生八人考入清華大學或北京大學，培養出多個廣東省和茂名市高考英語單科第一名，被譽為狀元之師。

第一章  理論研究
  高中英語教學中文化意識的培養途徑
  論高中英語分層教學模式
  利用思維導圖和表格提升高中生英語思維品質的研究
  差異性教學的實踐研究
  談如何搞好高三階段的英語複習教學
  怎樣上好英語練習講評課
第二章  閱讀教學
  試析思維導圖在高中英語閱讀教學中的應用
  淺談高中英語閱讀教學中的情境創設
  山區高中英語課外閱讀的問題與對策
  淺談高中英語閱讀技能的培養與提高
  英語閱讀教學KWLH模式的探究
  建構主義支架式理論在高中閱讀教學中的運用
  高中英語閱讀課教學設計、學案設計與課堂展示
第三章  辭彙教學
  探索高中英語閱讀課中的有效辭彙教學
  基於人本主義的高中英語辭彙教學方法的研究
  閱讀中教辭彙
  詞塊理論在高中英語辭彙教學中的應用探討
  基於語篇的高中英語辭彙教學探索
  高中英語單元辭彙集中教學的課例設計
第四章  寫作教學
  高考英語寫作強化訓練模式探索
  探討高中英語寫作教學的有效策略
  談中學生英語作文的批改
  書面表達中語言錯誤的統計及教學中要注意的問題
  學生英語作文點評及作文指導
  網路環境下的高中英語寫作教學探索
  淺談高中生在英語寫作中存在的問題與策略
  中學生英語寫作問題分析及能力養成初探
  高考英語書面表達提分策略探究
  不評就是為了評
  新課標下高中英語寫作教學的評價模式探究
第五章  聽說訓練
  基於英語學科核心素養的高中英語聽說教學探索
  山區學校提高學生英語聽說能力方法探究
  廣東高考電腦輔助英語聽說考試對學生英語口語學習的反撥作用
  廣東高考英語聽說考試答題技巧綜述
  「混合學習」模式在高中英語聽說訓練中的應用與研究
  「口」動課堂
  高中英語聽說課補充教材《走遍美國》教學案例
第六章  創新課堂
  融入英文歌曲，讓高中英語課堂更精彩
  「世界咖啡」在高中英語課堂中的運用
  淺談翻轉課堂在非重點高中英語教學中的應用
  「同伴互測」在高三英語複習教學中的研究
  高中英語完形填空解題技巧探究

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