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英語(2011-2022初中新課程教師培訓用書)/初中兩版課程標準教學要求比較

  • 作者：編者:張泰剛|責編:李貴蓮//平萍|總主編:徐勇//徐山洪
  • 出版社：華東師大
  • ISBN：9787576037678
  • 出版日期：2023/08/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：365
人民幣：RMB 76 元      售價：元
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內容大鋼
    用表格形式列出各科新舊課程標準的對比，即教學要求對比，是把新、舊課標的每一個知識點以及相應知識點的教學要求進行對比，清晰展示兩者之間思想方法的變化與同異、知識點的增加與減少、要求程度的提高與降低，使教師從對比中領悟新課標的核心思想，熟悉新課標的外延與內涵、變化與發展，準確把握新課標中知識點教學要求的深度和廣度。
    通過對初中課程內容從新、舊課標教學要求對比、對應題型示例等方面進行剖析，幫助一線教師和教研人員在較短時間內準確理解和掌握新課標要求，適應新課標教材的教學需要，是新課標實施過程中必備的工具書。
    《英語(2011-2022初中新課程教師培訓用書)/初中兩版課程標準教學要求比較》包含「人與自我」「風俗習慣」「閱讀技能」等內容。
作者介紹
編者:張泰剛|責編:李貴蓮//平萍|總主編:徐勇//徐山洪
目錄
第一章  主題
  第一節  人與自我
  第二節  人與社會
  第三節  人與自然
第二章  語篇
第三章  語言知識
  第一節  語音知識
  第二節  辭彙知識
  第三節  語法知識
  第四節  語篇知識
  第五節  語用知識
第四章  文化知識
  第一節  風俗習慣
  第二節  價值觀念
  第三節  文學、藝術、歷史、地理、體育等
第五章  語言技能
  第一節  聽力技能
  第二節  閱讀技能
  第三節  看的技能
  第四節  說的技能
  第五節  寫作技能
第六章  學習策略
  第一節  元認知策略
  第二節  認知策略
  第三節  交際策略
  第四節  情感管理策略

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