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新時代學校辦學品質的提升(北京經驗)/大夏書系

  • 作者:編者:李雯|責編:薛菲菲
  • 出版社:華東師大
  • ISBN:9787576038293
  • 出版日期:2023/09/01
  • 裝幀:平裝
  • 頁數:231
人民幣:RMB 59.8 元      售價:
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內容大鋼
    本書包括上、中、下三篇,上篇是教育教學改革,共14篇,作者主體是學科教師、教研組長等,呈現了北京市中小學基於疫情帶來的嚴峻挑戰和現實問題,科學開展學科教學、紮實推進德育實踐、切實優化課程建設、持續加強教師隊伍建設、有效促進學生自主學習等方面的創新實踐變革。中篇是學生髮展指導,共12篇,作者主體是一線教師。下篇是學校管理變革,共10篇,作者主體是包括校長、副校長和中層幹部在內的學校管理者,呈現了北京市中小學直面疫情帶來的嚴峻挑戰和現實問題,系統設計學校管理的應對方案、科學建構學校管理工作流程、及時優化學校管理的方式方法等方面的創新實踐探索。

作者介紹
編者:李雯|責編:薛菲菲
    李雯,北京教育學院教授、科研處處長,教育部基礎教育教學指導委員會委員、安全教育指導專業委員會主任委員,中國教育學會中小學安全教育與管理專業委員會理事長,國務院中小學教育督導評估專家,教育部首批中小學校長培訓國家級培訓專家,民盟北京市委委員,北京市西城區政協委員。

目錄
上篇  教育教學變革
  疫情之下學校德育的應對與思考
  疫情背景下小學生愛國主義精神培育探析
  疫情之下的課程體系構建與變革
  疫情背景下教與學的變革
  聚焦語文主題線上教研,促進教師專業成長
  問題導向,精準助力,實現疫情之下教研「雲」轉型
  教研「三步走」讓線上教學不再孤單
  以雲教研為支點撬動教研團隊專業成長
  防疫期間居家校本課程設計的思考與探索
  基於學情調研的精準教學設計與實踐
  「1+5」全學科閱讀促主體探究學習
  探索雲端教學,開展「讀寫結合」實踐活動
  基於線上學習的語文閱讀教學研究
  立德樹人根本任務下小學數學線上深度學習路徑初探
中篇  學生髮展指導
  疫情背景下學生綜合素質評價體系的健全與實施
  以「說」促思,提高居家學習實效性
  培養網課學習習慣,提升居家學習實效
  做學生居家學習的引路人
  疫情下提高小學生在線學習投入度的教學策略研究
  引導學生提出真問題的探究教學方法探索
  唱好英語作業三部曲,提升學生線上學習實效
  創新數學作業設計,助力學生「疫」起成長
  改進居家鍛煉策略,有效降低學生肥胖率
  借助「空中會客廳」促進學生身心發展
  疫情居家線上學習期間作業評改方式的思考
  基於小程序視頻功能助力學生自主學習的支持策略研究
下篇  學校管理變革
  疫情防控背景下學校創新管理的實踐與思考
  疫情防控與學校後勤管理機制的探索
  疫情中成長:把學校變大的雲探索
  「雲思維」激活學校管理新動力
  疫情防控期間學校教學組織和管理工作模式實踐
  疫情背景下線上教學的思考與實踐
  疫情背景下促進學生居家有效學習的校本實施方略
  建快樂課程,以線上「互動」促融合式學習
  疫情引發的教師專業發展契機及管理應對
  以學習者為中心的互聯網教育教學實踐

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