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境脈學習(英語課程實施新取向)/課程育人新坐標叢書

  • 作者：劉喜紅|責編:劉佳|總主編:高峰//楊四耕
  • 出版社：華東師大
  • ISBN：9787576039214
  • 出版日期：2023/09/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：191
人民幣：RMB 46 元      售價：元
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內容大鋼
    本書以《境脈學習：英語課程實施新取向》為題，圍繞境脈學習的課程樣態進行了探討。境脈學習即關注真實情境，導向真實問題，注重實踐探究，尋求意義關聯，引導互動思辨，不斷擇取重構，激發兒童內部學習動機的課程。換言之，就是通過創設或模擬真實的情境，指向真實的問題，通過外部環境的影響激發兒童的課程學習興趣，同時引導兒童在不同的情境中不斷進行互動思辨和擇取重構，整體把握課程脈絡，最終形成新的體系，促進課程學習。
作者介紹
劉喜紅|責編:劉佳|總主編:高峰//楊四耕
    劉喜紅，漢族，中共黨員，現任鄭州市管城回族區教育局黨組成員、副局長，區少工委主任，中國教育學會會員，河南省基礎教育專家庫專家。先後榮獲全國圖書館工作先進個人、河南省課程改革先進個人、河南省文明教師、河南省民辦教育先進個人等榮譽稱號。
目錄
前言  境脈學習探索英語課程新取向
第一章  情境性：在學習過程中融合生活場域
  第一節  立足個性發展構建學習體系
  第二節  引領問題驅動凸顯知識實踐
  第三節  繪製學習圖景緻力實際運用
  第四節  借助多元主體提升核心素養
第二章  真實性：在實際問題中踐行學思結合
  第一節  詮釋課程願景 回歸兒童本真
  第二節  激活求知渴望 賦能快樂成長
  第三節  珍視實際問題提升語用能力
  第四節  豐富真實體驗實現多彩價值
第三章  實踐性：在探索研究中感知語言奧妙
  第一節  開拓思維 感知語言妙趣
  第二節  關注實踐創建語言新知
  第三節  多元活動致力兒童成長
  第四節  真實體驗落實語言探索
第四章  關聯性：在情境體驗中探尋言語關係
  第一節  繽紛課程演繹語言魅力
  第二節  聚焦關聯啟發多向思維
  第三節  創設情境加強學科關聯
  第四節  多彩舞台 成就靈動少年
第五章  交互性：在開放情境中建構互動共同體
  第一節  更新理念啟發多元思維
  第二節  探究主題發展語言能力
  第三節  互動交流開發兒童潛能
  第四節  關注發展搭建評價體系
第六章  思辨性：在互動思維中促進語言重構
  第一節  主題引領 激活語言本真
  第二節  積累經驗形成思辨意識
  第三節  依托活動完善知識情境
  第四節  借助評價構建思維模式
第七章  整體性：在課程統整中聚焦意義鏈接
  第一節  提升品質悅享語言魅力
  第二節  豐富認知提高學習能力
  第三節  內容整合推動思維創生
  第四節  優化情境關注個體差異
後記

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