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重識遊戲(附紀念圖冊)

作者：張兆弓|責編:顧曉清
出版社：華東師大
ISBN：9787576033946

出版日期：2023/09/01
裝幀：平裝
頁數：473

人民幣：RMB 189 元售價：元

內容大鋼

近年來，遊戲正在突破娛樂邊界，積極地與文化、藝術、教育、醫療等各個領域跨界融合。本書意在展示遊戲的情感設計，探索遊戲的正向價值，追根溯源地精選100個嚴肅遊戲，把創作過程、靈感文字、製作中的文件資料展現給當代讀者，包括致敬世界名著的《瓦爾登湖》、模擬盲人感知世界方式的《Beyond the eyes》、來自一個父親為孩子設計的電子玩具《Ylands》、癌症親歷者投資試圖幫助玩家戰勝病魔的一款《腫瘤醫師》，希望能給讀者一個全新的遊戲定位。

作者介紹

張兆弓|責編:顧曉清
張兆弓，中國傳媒大學動畫與數字藝術學院副教授，遊戲設計專業主任，中央美術學院未來媒體工作室遊戲設計導師，北京源美術館執行館長。指導學生遊戲作品《Kaffa》獲得瓦爾達Agn?s Varda影像獎最佳新星獎。

第一章  理念的根基
  1.1  是誰例造了游我
  1.2  來自黑盒的動力
  1.3  遊戲的邊界在哪裡
  1.4  系統機制
  1.5  遊戲藝術文化
第二章  遊戲創作
  2.1  為什麼是創作遊戲
  2.2  找到「源點」
  2.3  如何開啟有趣的遊戲設計
第三章  觀察、技法、表達
  3.1  觀察——從世界獲取信息
  3.2  技法——「加工」來自世界的信息
  3.3  表達——向世界反饋信息
  3.4  創作者素養
第四章  遊戲與學習
  4.1  遊戲與學習的關係
  4.2  經典學習理論與遊戲設計
  4.3  學習理論對遊戲設計的啟發
  4.4  學習理論對迭代設計的啟發
第五章  遊戲助力學習
——「遊戲與學習工作坊」
  5.1  「遊戲與學習工作坊」
  5.2  遊戲教給玩家的第一課
  5.3  從「尋寶遊戲」談內外在動機
  5.4  為教育類遊戲制定教學目標
  5.5  遊戲的商業化要素——21點與斗地主改編
  5.6  教育類遊戲原型設計——「中國地理知識」命題創作
  5.7  教育遊戲製作總結
  5.8  關於給遊戲設置可學習性分級的思考
第六章  遊戲中的情感設計
——「書與遊戲」工作坊
  6.1  為什麼是「書與遊戲」
  6.2  從課程設計看遊戲情感設計
  6.3  情感設計的過程(第一階段）——機制與信息的配方
  6.4  情感設計的過程(第二階段)——遊戲翻譯
  6.5  遊戲情感設計的感悟——遊戲內外
第七章  遊戲行業未來六問
  7.1  什麼是遊戲素養
  7.2  是產品還是作品
  7.3  什麼是功能遊戲
  7.4  學習遊戲只能去製作遊戲嗎
  7.5  科技對未來遊戲的影響
  7.6  哪來的創作靈感
參考文獻

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