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基於生命觀念的普通高中生物學單元教學設計/名師名校名校長書系

  • 作者:鄭曉萍|責編:馮曉紅//劉貝貝
  • 出版社:世圖出版公司
  • ISBN:9787519274870
  • 出版日期:2022/06/01
  • 裝幀:平裝
  • 頁數:271
人民幣:RMB 45 元      售價:
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內容大鋼
    「把核心素養落實到學科教學中,促進學生全面而有個性的發展」已成為自上而下的教育共識。隨著新課程標準的落地,各學科都在抓緊出版相應教材,而與教材配套的教學設計尤其是單元教學設計還處於空白狀態。本書既能因應目前教育改革的發展趨勢,也能為一線教師落實核心素養提供切實的教學指導,因此本書的出版必將受到一線教師的歡迎,對高中生物學教學具有巨大的現實意義與理論指導意義。
    生物學核心素養由四個要素組成:生命觀念、科學思維、科學探究、社會責任。其中生命觀念是生物學核心素養的基礎和支柱,因而明確生命觀念並在中學生物教學中進行落實,是發展學生生物學核心素養的重要任務。由於生命觀念的形成具有系統性與漸進性,在教學中僅靠一課時的容量顯然是無法達成的,教學應從「課時結構」走向「單元結構」,通過「單元教學」實現目標與內容的遞進性和整體性,促進學生生物學核心素養全面和諧的發展。

作者介紹
鄭曉萍|責編:馮曉紅//劉貝貝
    鄭曉萍,浙江省溫嶺中學原副校長,浙江省正高級教師,浙江省特級教師,華東師範大學教育碩士。從教30年來,教學業績突出,教育理論豐厚,在全省同行中享有較高的知名度。獲得了浙江省教壇新秀、浙江省春蠶獎、浙江省青少年英才、談家楨生命科學園丁獎、浙江省生物學科競賽輔導園丁獎等榮譽稱號。浙江省台州市鄭曉萍名師T作室領銜人。主持的5個科研成果在省科研成果評比中獲獎,有30多篇淪文在核心期刊上發表,主編並參編15本教學類叢書。

目錄
單元一  生命的物質觀
  第一章  細胞的物質基礎
    第一節  體驗生命的物質性
    第二節  生命物質的統一性
    第三節  生命物質的有序性
    第四節  生命物質的運動性
單元二  生命的結構與功能觀
  第二章  細胞的結構與功能
    第一節  細胞概述
    第二節  細胞膜和細胞壁
    第三節  細胞質
    第四節  細胞核
單元三  生命的能量觀
  第三章  新陳代謝
    第一節  細胞與能量
    第二節  ?
    第三節  細胞呼吸
    第四節  光合作用
單元四  生命的發展觀
  第四章  DNA的結構與功能
    第一節  核酸是遺傳物質的證據
    第二節  DNA的分子結構和特點
    第三節  遺傳信息的傳遞
    第四節  遺傳信息的表達——RNA和蛋白質的合成
  第五章  細胞的分裂與分化
    第一節  細胞的增殖
    第二節  細胞的分化
    第三節  細胞的衰老與凋亡
    第四節  減數分裂
  第六章  生物的遺傳
    第一節  分離定律
    第二節  自由組合定律
    第三節  遺傳的染色體學說
    第四節  性染色體與伴性遺傳
    第五節  人類遺傳病與優生
  第七章  生物的變異
    第一節  生物變異的來源
    第二節  生物變異在生產上的應用
單元五  生命的進化觀
  第八章  生物的進化
    第一節  物種的多樣性、統一性和進化
    第二節  進化性變化是怎樣發生的
單元六  生命的穩態觀
  第九章  植物生命活動的調節
    第一節  生長素
    第二節  植物的其他激素
  第十章  動物生命活動的調節
    第一節  內環境與穩態
    第二節  神經系統的結構和功能
    第三節  高等動物的內分泌系統與體液調節

    第四節  人體對抗病原體感染的非特異性防衛
    第五節  特異性反應(免疫應答)
    第六節  免疫系統的功能異常
單元七  生態觀
  第十一章  種群和群落
    第一節  種群的特徵
    第二節  種群的增長方式
    第三節  種群的數量波動及調節
    第四節  群落的結構和主要類型
    第五節  群落演替
  第十二章  生態系統
    第一節  生態系統的營養結構
    第二節  生態系統中的生產量和生物量
    第三節  能量流動和物質循環
    第四節  生態系統的穩態及其調節
    第五節  生物圈

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