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互聯網+時代大學心理健康課程實踐研究

  • 作者：穆陽//劉雪純//趙莉莉|責編:鍾麗娟//闞天闊
  • 出版社：重慶
  • ISBN：9787229174507
  • 出版日期：2023/05/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：167
人民幣：RMB 58 元      售價：元
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內容大鋼
    本書在內容編排上共設置六章，第一章作為本書論述的基礎與前提，主要分析健康與大學心理健康教育的基礎知識、大學心理健康教育課程性質與作用、大學心理健康教育課程的理論、互聯網+時代大學心理健康課程改革方向；第二章論述大學心理健康課程的類型與結構體系、設計與教學過程、教學活動與技術、評價與專業發展；第三、四、五、六章分別從大學生自我概念教育課程設計、人際交往能力培養課程、學習心理開發課程創新、就業生涯輔導課程實踐四個方面研究互聯網+時代大學心理健康課程的創新建設。
作者介紹
穆陽//劉雪純//趙莉莉|責編:鍾麗娟//闞天闊
目錄
前言
第一章  緒論
  第一節  健康與大學心理健康教育解讀
  第二節  大學心理健康教育課程性質與作用
  第三節  大學心理健康教育課程的理論支撐
  第四節  互聯網+時代大學心理健康課程改革方向
第二章  大學心理健康課程的組織體系與發展
  第一節  大學心理健康課程的類型與結構體系
  第二節  大學心理健康課程的設計與教學過程
  第三節  大學心理健康課程的教學活動與技術
  第四節  大學心理健康課程的評價與專業發展
第三章  互聯網+時代大學生自我概念教育課程設計
  第一節  大學生自我概念不同維度的認知
  第二節  大學生自我概念輔導課程的設計教法
  第三節  互聯網+時代大學自我概念課程教育
第四章  互聯網+時代大學生人際交往能力培養課程
  第一節  大學生人際交往的特性與類別劃分
  第二節  大學生人際交往的原則與技巧分析
  第三節  大學生人際交往的障礙與調適方法
  第四節  大學生人際交往輔導課的設計與教法
  第五節  互聯網+時代大學生人際交往的能力培養
第五章  互聯網+時代大學生學習心理開發課程創新
  第一節  大學生學習特點與學習心理機制分析
  第二節  大學生學習心理的有效教學與潛能開發
  第三節  大學生常見的學習心理障礙及其調適
  第四節  大學生學習心理輔導課程的設計與教法
  第五節  互聯網+時代大學生學習心理教育創新
第六章  互聯網+時代大學生就業生涯輔導課程實踐
  第一節  大學生就業的常見心理分析與調適
  第二節  大學生就業的心理測評與咨詢技術
  第三節  大學生職業生涯的規劃與發展
  第四節  大學生生涯輔導及其課程設計教法
  第五節  互聯網+時代大學生就業指導教學模式實踐
參考文獻

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