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學前兒童社會教育(學前教育專業新課程標準系列精品教材中國輕工業十四五規劃教材)

  • 作者：編者:黃紅霞|責編:崔麗娜
  • 出版社：輕工
  • ISBN：9787518441761
  • 出版日期：2023/09/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：192
人民幣：RMB 45 元      售價：元
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內容大鋼
    本書主要適用對象為本科及高職院校學前教育專業學生和包括幼兒園教師以及家長在內的所有有興趣探究學前兒童社會教育的關注者。本書編寫的主旨在於提高學生學習「學前兒童社會教育」課程的興趣，幫助教師加強學生對《綱要》和《指南》的學習與把握，增強學生理論聯繫實際的能力，便於學生掌握學前兒童社會性發展與教育的規律以及設計、實施幼兒園社會教育活動的基本能力。
    本書總共十章內容，可分為兩大部分：第一部分為第一章至第四章，闡述了學前兒童社會教育的內涵、價值、目標、內容、原則、途徑、方法等基本問題；第二部分為第五章至第十章，分別闡述了學前兒童在自我意識、社會認知、社會交往、親社會行為、歸屬感等方面的社會性發展與教育；第十章特別論述了特殊需要兒童的社會性教育。
作者介紹
編者:黃紅霞|責編:崔麗娜
目錄
第一章  學前兒童社會教育概述
  第一節  學前兒童社會教育的內涵
  第二節  學前兒童社會教育的價值
  第三節  學前兒童社會教育的發展
第二章  學前兒童社會性發展的影響因素
  第一節  學前兒童自身特徵對社會性發展的影響
  第二節  家庭與社區對學前兒童社會性發展的影響
  第三節  教育機構對學前兒童社會性發展的影響
  第四節  電視與新媒體對學前兒童社會性發展的影響
第三章  學前兒童社會教育的目標、內容與原則
  第一節  學前兒童社會教育的目標
  第二節  學前兒童社會教育的內容
  第三節  學前兒童社會教育的原則
第四章  學前兒童社會教育的途徑與方法
  第一節  學前兒童社會教育的途徑
  第二節  學前兒童社會教育的方法
第五章  學前兒童自我意識的發展與教育
  第一節  學前兒童自我意識的發展概述
  第二節  學前兒童自我意識的教育
  第三節  學前兒童自我意識的教育活動示例與導引
第六章  學前兒童社會認知的發展與教育
  第一節  學前兒童社會認知的發展概述
  第二節  學前兒童社會認知的教育
  第三節  學前兒童社會認知的教育活動示例與導引
第七章  學前兒童社會交往能力的發展與教育
  第一節  學前兒童社會交往的發展概述
  第二節  學前兒童社會交往的教育
  第三節  學前兒童社會交往的教育活動示例與導引
第八章  學前兒童親社會行為的發展與教育
  第一節  學前兒童親社會行為的發展概述
  第二節  學前兒童社會行為的問題與教育
  第三節  學前兒童親社會行為的教育活動示例與導引
第九章  學前兒童歸屬感的發展與教育
  第一節  學前兒童歸屬感的發展概述
  第二節  學前兒童歸屬感的教育
  第三節  學前兒童歸屬感的教育活動示例與導引
第十章  特殊需要兒童的社會性發展與教育
  第一節  特殊需要兒童概述
  第二節  特殊需要兒童的社會性發展
  第三節  特殊需要兒童的社會性教育
參考文獻

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