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Moodle信息化教學設計與開發研究

  • 作者：羅清波|責編:趙文欣
  • 出版社：陝西科技
  • ISBN：9787536987623
  • 出版日期：2023/08/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：224
人民幣：RMB 98 元      售價：元
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內容大鋼
    全書共分為9個章節，第一章介紹信息化對教學的影響，第二章介紹信息化課程教學設計概述，第三章介紹信息化課程教學創建基礎，第四章介紹信息化教學資源設計，第五章介紹互動式信息化教學設計，第六章介紹協作式信息化教學設計，第七章介紹運用Moodle對學生的評價與管理，第八章介紹利用Moodle創建在線考試與管理，第九章介紹Moodle平台的安裝與管理。
作者介紹
羅清波|責編:趙文欣
    羅清波，陝西西安人，中共黨員，高級講師，高級技師，江蘇省專業學科帶頭人，江蘇省一體化教學名師工作室領辦人，江蘇省技能大賽優秀指導老師，蘇州市優秀教育工作者。長期從事電腦專業教學工作，主持或參與課題8項（省級3項、市級3項、院級2項），榮獲省級教研成果一等獎3項，主編教材2部，開發專利3項，各類期刊發表論文多篇。曾多次擔任全國及省、市技能競賽裁判工作和技能競賽指導工作。
目錄
第一章  信息化對教學的影響
  1.1  教學環境
    1.1.1  什麼是教學環境
    1.1.2  教學環境的構成
    1.1.3  信息技術支撐的教學環境
    1.1.4  信息技術支撐的教學環境組成
    1.1.5  信息技術支撐的教學環境特點
    1.1.6  信息技術支撐的教學環境功能
    1.1.7  環境變化與教學模式創新
  1.2  信息技術對教學媒體的影響
    1.2.1  教學媒體
    1.2.2  教學媒體的概念
    1.2.3  教學媒體的特性
    1.2.4  信息技術環境下的教學媒體
    1.2.5  媒體變化與教學模式創新
  1.3  信息技術對教學工具的影響
    1.3.1  教學工具的分類
    1.3.2  教學工具的特點
    1.3.3  信息技術支撐的教學工具
    1.3.4  工具變化與教學模式創新
  1.4  信息環境下教學模式創新與課程整合
    1.4.1  信息技術與課程整合的內涵
    1.4.2  信息技術與課程整合的理論基礎
    1.4.3  信息技術與課程整合的途徑與方法
    1.4.4  信息技術與課程整合的誤區
    1.4.5  教師主導地位的錯位
    1.4.6  教學資源認識上的偏差
第二章  信息化課程教學設計概述
  2.1  信息化課程的概念
    2.1.1  課程概念的萌芽
    2.1.2  幾種典型的課程定義
    2.1.3  課程設計的概念
    2.1.4  信息化教學的概念
    2.1.5  信息化課程教學設計的概念
  2.2  信息化課程教學設計的原理
    2.2.1  課程教學設計的基本類型
    2.2.2  基於Moodle的課程教學設計模式
    2.2.3  Moodle課程教學設計的步驟
    2.2.4  Moodle課程教學設計的基本原則
  2.3  信息化課程教學設計平台
    2.3.1  信息化課程教學設計平台的選擇
    2.3.2  Moodle概況
    2.3.3  Moodle在世界各地的發展狀況
  2.4  信息化課程教學評價
    2.4.1  課程教學評價
    2.4.2  Moodle課程教學設計的評價
第三章  信息化課程教學創建基礎
  3.1  Moodle入門
    3.1.1 .Moodle首頁
    3.1.2  如何註冊

    3.1.3  進入課程
    3.1.4  學習和參與活動
  3.2  創建課程
  ……
第四章  信息化教學資源設計
第五章  互動式信息化教學設計
第六章  協作式信息化教學設計
第七章  學生評價與管理設計
第八章  在線考試的創建與管理
第九章  Moodle平台安裝與管理
附錄
參考文獻

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