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思想政治教育價值取向轉型的理論研究

  • 作者：王穎|責編:黃強強
  • 出版社：上海交大
  • ISBN：9787313258090
  • 出版日期：2022/12/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：213
人民幣：RMB 68 元      售價：元
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內容大鋼
    人們通常從階級統治、社會控制的手段來認識和理解思想政治教育。而對於如何通過思想政治教育發展人的思想政治素質，培養合格人才，進而實現和鞏固思想政治教育「生命線」價值、「中心環節」地位、「政治優勢」傳統，理論上缺乏明確論證。
    本書在明確思想政治教育價值取向基本理論框架的基礎上，通過分析工具性思想政治教育的工具主義、功利主義和機械適應性所成的困境，根據時代價值取向的總體性變遷，揭示了思想政治教育價值取向變遷的外部動力和內部動因，論證了本體性思想政治教育的時代適應性，並對本體性思想政治教育的實施和推行提出理論上具有建設性的意見。
作者介紹
王穎|責編:黃強強
目錄
導論
第一章  思想政治教育價值取向的概念
  第一節  思想政治教育價值取向釋義
  第二節  思想政治教育價值取向的基本類型
第二章  傳統思想政治教育的現實境遇
  第一節  思想政治教育「生命線」理論的形成與發展
  第二節  灌輸論遭遇解構和實踐阻力
  第三節  思想政治教育的時滯性
  第四節  思想政治教育資源配置失衡和流失
  第五節  工具性思想政治教育的幾點評價
第三章  本體性思想政治教育的澄明
  第一節  「人的根本就是人本身」的重要啟示
  第二節  依托知識教育實現價值教育
  第三節  自成目的性的思想政治需要
  第四節  增強思想政治教育認同
第四章  本體性思想政治教育的實踐要求
  第一節  明確思想政治教育的基本追求和教育目標
  第二節  貫通日常生活與公共生活領域
  第三節  改善思想政治教育的呈現形式
  第四節  轉化思想政治教育基本矛盾
  第五節  優化思想政治理論課教學
第五章  深刻理解思想政治教育
  第一節  思想政治教育本身應具備深度
  第二節  以教育對象的發展為目的
  第三節  重視自我教育的特殊意義
  第四節  思想政治教育要有驗證平台
  第五節  明確思想政治教育學的發展方向
第六章  優化和改進思想政治教育原理
  第一節  思想政治教育學原理創新的現實要求
  第二節  思想政治教育學原理體系的主要問題
  第三節  思想政治教育學原理體系的創新思路
參考文獻
索引

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