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生態智慧教育理念下集團化辦學的治理體系與治理能力

作者：陸雲泉|責編:徐艷君
出版社：北京理工大學
ISBN：9787576324822

出版日期：2023/06/01
裝幀：平裝
頁數：187

人民幣：RMB 68 元售價：元

內容大鋼

本書主要內容共分為導論篇、生態智慧教育篇、集團化辦學篇、教師發展篇、學生髮展篇和附錄篇（媒體專訪實錄）等，詳細地把編者在生態智慧教育理念下集團化辦學的一些寶貴經驗分享給各位讀者，以期為其他地區學校和教育集團的學校治理在文化認同、組織重構、制度構建、資源支持一體化和個性化方面的問題提供切實可行的借鑒。

作者介紹

陸雲泉|責編:徐艷君
陸雲泉，正高級職稱，中學數學特級教師，管理學博士，現任北京一零一中學校長、北京市特級教師協會會長、北京理工大學兼職教授。曾擔任海淀區教育工委副書記、海淀區教育委員會主任。教學、管理經驗豐富，具備良好的管理和研究能力。主持的課題「以人生規劃為重點的高中學生髮展指導實踐探索」曾獲2017年北京市基礎教育教學成果二等獎。還曾先後主持北京市、區級教育科學規劃課題「傳統文化教育活動的內容及實施途徑研究」（已結題）、「中學全學科閱讀指導體系建設實踐研究」（在研）、「教育信息化環境下的未來學校實踐研究」（在研）。曾在《教育研究》《中小學管理》《人民教育》等核心刊物和報紙上發表多篇論文，出版著作《職業生涯與人生規劃》。

導論篇
第一篇  生態智慧教育
  構建面向未來的生態智慧教育
  生態智慧教育與未來學校優質發展
  生態智慧教育與創新人才培養
  生態智慧教育促進教育教學提質增效
第二篇  集團化辦學
  集團化辦學中的北京市海淀區基礎教育
  集團化辦學的治理效能與「六個一體化」
  集團化辦學中學校現代化的4E價值維度
  集團化辦學中知識創生與高質量發展
  集團化辦學中學校管理變革與創新
  集團化辦學中和合共生與文化認同
第三篇  教師發展
  教師鏈式校本研修課程的建設與實施
  以學習共同體研修助力教師專業發展
第四篇  學生髮展
  學生成長共同體與家校社協同育人
  全學科閱讀：學校育人方式變革的有效路徑
附錄篇  媒體專訪
  站在教育迭代的節點上辦教育
  最好的教育就是適合的教育
  信息技術賦能教育，生態智慧引領未來
  一直走在創新變革的路上

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