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廣州學生科學素養發展報告(2023)/廣州教育藍皮書

作者：編者:方曉波|責編:陳穎
出版社：社科文獻
ISBN：9787522823157

出版日期：2023/08/01
裝幀：平裝
頁數：330

人民幣：RMB 168 元售價：元

內容大鋼

提升科學素質，對於公民樹立和掌握科學的世界觀和方法論，對於增強國家自主創新能力和文化軟實力、建設社會主義現代化強國，具有十分重要的意義。
2015年以來，廣州市已連續八年開展中小學教育質量綜合評價（簡稱「廣州智慧陽光評價」）。其中，2020年在測評體系中新增數學素養、科學素養、閱讀素養三大維度。科學素養測評部分，升級為「廣州智慧陽光評價·科學素養測評」。2020?2022年連續三年對廣州市義務教育階段學生的科學素養進行測評。本書立足於廣州市義務教育階段學生科學素養測評結果，描述學生髮展狀況、分析科學素養影響因素，為相關人員了解學生科學素養發展水平提供參考。

作者介紹

編者:方曉波|責編:陳穎
方曉波，法學博士，現任廣州市教育研究院黨委書記、院長。長期從事基礎教育教學研究工作，曾任湖北省教研室常務副主任。2017年，作為廣州市基礎教育高層次人才引進到廣州工作。承擔基礎教育課程與教學研究項目多項，主編經審定通過的國家課程教材4套，公開發表「道德情感教育」等學術論文40余篇（核心期刊發表15篇），編著《思想品德教育理論與實踐》《哲學與生活》等專業書籍10部。在實驗研究基礎上，提出「培育道德情感，提升道德情商」教育理念，主持德育課程教學實踐成果獲得2014年首屆基礎教育國家教學成果獎。在人民出版社出版反映個人學術思想的專著《道德情感教育研究》。

Ⅰ  總報告
  B.1  2022年廣州市義務教育學生科學素養發展報告  方曉波  李展賢  陳卓
    一  廣州智慧陽光評價·科學素養測評
    二  2022年廣州市義務教育學生科學素養情況
    三  發展建議
Ⅱ  影響因素篇
  B.2  學習能力對廣州市初中生科學素養影響調查報告  周穎芊  張海水
  B.3  學習動機對廣州市中小學生科學素養影響調查報告  李展賢  趙路妹  方曉波
  B.4  學業負擔對廣州市小學生科學素養影響調查報告  周穎芊  侯煜群  方曉波
  B.5  學校認同對廣州市中小學生科學素養影響調查報告  楊莉  張曉潔
  B.6  教師教學方法使用與廣州市初中生科學素養關係調查報告  塗秋元  麥裕華  龐新軍  姚正鑫
Ⅲ  跟蹤研究篇
  B.7  2020?2022年廣州市義務教育學生科學素養調查報告  方曉波  李展賢  陳卓
Ⅳ  教學變革篇
  B.8  基於科學監測數據的廣州市初中物理教研改進調查報告  謝桂英  塗秋元  姚正鑫  龐新軍  黃小燕
  B.9  「探索娃在研究」項目式學習提升廣州市小學生科學素養調查報告  鄧貝  鄭琪
  B.10  「雙減」背景下科學素養測評在小學科學生活化教學實踐中應用調查報告——以廣州為例  黃婉君  劉少君
  B.11  「語文+科學」跨學科融合式大單元教學實施調查報告  夏玲
Ⅴ  區域篇
  B.12  廣州市花都區：科學素養測評促進初中生科學思維發展報告  徐敏紅  楊煥娣
  B.13  廣州市南沙區：2022年義務教育學生科學素養測評分析報告  李展賢  楊莉  陳卓  周穎芊  張海水
Ⅵ  學校篇
  B.14  荔灣區環市西路小學：學校科學素養測評分析報告  羅志榮  劉素忠
  B.15  荔灣區金蘭苑小學：學校科學素養測評分析報告  肖玲  黎慧娟  梁敏玲
  B.16  海珠區大江苑小學：學校科學素養測評分析報告  陳綺蕙  李蘊芝
  B.17  白雲區永興小學：學校科學素養測評分析報告  陳幼玲  黎燕婷
Abstract
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