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內生性變革(學科課程的生成機理)/學校課程變革新取向叢書

作者：編者:劉玲萍|責編:劉佳|總主編:楊四耕
出版社：華東師大
ISBN：9787576039153

出版日期：2023/09/01
裝幀：平裝
頁數：202

人民幣：RMB 42 元售價：元

內容大鋼

本書圍繞「內生性變革」，抓住內生性學校課程變革中學校本位發展思想、多元課程融合理念和教學運行革新實踐的特性，對「主體自覺」「文化引領」「內在紮根」「元素統整」「邏輯聚合」「轉型發展」的六條機理作具體分析。學校在「讓每一顆童心都燦爛」的辦學理念引領下，構建「童化語文」「靈動數學」「趣味英語」「磁性科學」「活力體育」「創意美術」六個特色課程。內生性變革課程體系既實現國家課程的教育目標，又充分彰顯學校自身的課程實施特色，滿足全校學生的發展需求，使學校在學科課程領域取得更好的成效。

作者介紹

編者:劉玲萍|責編:劉佳|總主編:楊四耕
劉玲萍，廣州市黃埔區荔園小學黨支部書記、校長，小學語文高級教師(小副高)，廣州市名校長工作室主持人，廣州市優秀教育工作者、優秀教師，廣州市三八紅旗手，廣州市支持少先隊好校長，廣州市教育工會2008—201 O年度優秀工會工作者，廣州市首屆卓越小學校長培養對象掛職階段實踐導師，華南師範大學教師教育學部兼職教授，清遠市清新區名校長工作室導9幣，黃埔區第二批名教師，黃埔區優秀教師、優秀教育工作者，黃埔區工作業績突出記功兩次，近五年連續獲得年度工作嘉獎。主持省、市、區課題5項，發表論文19篇，出版專著《蓮潤姬堂自在香》，主編《到廣闊的世界中去學習》《聚焦兒童發展的課程範式：暖記憶課程的理念與實施》。多項教學成果獲得市、區獎項，執教市、區公開教學課例10余節。

前言  內生性變革：聚焦兒童發展的學科課程
第一章  主體自覺性與童化語文
  第一節  享受語文的童趣與魅力
  第二節  品味語文的童真與典範
  第三節  充滿著童趣的語文課程
  第四節  陶醉於童趣的語文境界
第二章  文化引領性與靈動數學
  第一節  認本質，學習有價值的數學
  第二節  挖內涵，把握數學教育真義
  第三節  豐結構，滿足個性學習需求
  第四節  多途徑，實現學生自我發展
第三章  內在紮根性與童趣英語
  第一節  放飛童心，煥發英語的生命活力
  第二節  回歸童真，激活英語的生活體驗
  第三節  突顯童趣，培養英語的靈動思維
  第四節  採擷童言，發散英語的無窮魅力
第四章  元素統整性與磁性科學
  第一節  激發興趣，讓孩子愛上科學愛上探究
  第二節  潛移默化，讓孩子在活動中日就月將
  第三節  項目驅動，構建孩子的核心素養體系
  第四節  多元合力，發掘孩子的科學創新潛能
第五章  邏輯聚合性與活力體育
  第一節  激發活力，感受體育魅力
  第二節  煥發生命，擁有強健體魄
  第三節  綻放光彩，構建精彩課程
  第四節  感悟魅力，打造活力課堂
第六章  轉型發展性與創意美術
  第一節  感知美好，滋養精神生命
  第二節  發現美好，感悟生命精彩
  第三節  構建美好，編織藝術夢想
  第四節  踐行美好，體驗快樂成長
後記

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