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基於核心素養的高中地理教學/名師工程基礎教育課程叢書

作者：編者:劉榮|責編:鄭先俐|總主編:付宜紅
出版社：西南大學
ISBN：9787569715309

出版日期：2023/05/01
裝幀：平裝
頁數：200

人民幣：RMB 68 元售價：元

內容大鋼

本書共分為三章。第一章「走進新時代的地理課程改革」，主要介紹2017年版普通高中地理課程標準的修訂思路、主要亮點，新時代地理課程教學的新理念和重點關注，以及新教材的特點及重要變化。本章呈現了當前普通高中地理課程的相關概念和基本原理，是全書的基礎與方向。第二章「指向地理學科核心素養養成的教學實踐」，主要闡述高中地理教學對地理實踐力等核心素養培育的落實，對項目教學、大單元教學、主題教學等教學方式的探索，以及如何拓展資源、多渠道促進地理課程建設。本章呈現了全國各地的專家、教研員、優秀教師為落實學生地理學科核心素養培育而貢獻的智慧，是本書的重心和落腳點。第三章「地理學科核心素養的評與考」，闡述了核心素養視域下地理學科核心素養的評價探索，精選了近年來地理學科的高考試題並進行解析。本章通過對地理學科學業評價和命題改進的研究，呈現了新高考如何與新課程對接，如何促進教師教學從知識、能力立意到學科核心素養立意的轉變等方面的成果。
本書試圖從課程、教材、教學、評價四個方面呈現普通高中地理新課程的發展，力求做到從理論到實踐，深入淺出，層層遞進，既有理論內涵的介紹與剖析，又有實踐應用的策略與方法，期待能夠為促進廣大教師教學實踐、推動普通高中地理課程發展提供借鑒。

作者介紹

編者:劉榮|責編:鄭先俐|總主編:付宜紅

第一章  走進新時代的地理課程改革
  四大素養展示高中地理課程核心價值
  課程標準中的國家安全教育——以《普通高中地理課程標準（2017年版）》為例
  挖掘地理教學資源及其內涵，加強意識形態的方向引領
  2019版普通高中地理教材（湘教版）的理念與變化
  高中地理教材如何適應新時代——2019版普通高中地理（魯教版）教材特點分析
  新中圖版普通高中地理「課題」研究的特點與實施建議
  《資源、環境與國家安全》課程理解與教學建議——以「石油與國家安全」一節為例
第二章  指向地理學科核心素養養成的教學實踐
  第一節  強化地理實踐力，落實核心素養培育
    以簡易實驗為抓手提高地理實踐力
    在實踐課堂中提升地理實踐力
    以地理實踐力為導向的課堂模擬實驗教學策略——以「晝夜長短變化」為例
  第二節  基於項目和大單元的教學創新
    指向核心素養養成的項目教學——以地理學科為例
    基於項目化學習的高中地理實踐活動設計與實施——以「福州市上下杭旅遊開發條件探究」為例
    重構學習單元，促進核心素養落地
    以核心概念為中心的地理單元教學設計
    基於學科核心素養的地理教學設計
    促進高階思維發展的地理問題設計
    中學地理「概念為本」教學的內涵與策略
    主題式教學在高三地理複習課中的應用——以「國際背景下的中國產業發展」一課為例
  第三節  拓寬資源，多渠道促進地理課程建設
    融入區域資源推進高中地理育人方式變革
    高中地理課程校本化開發策略
    大颱風吹來新思考——地理課堂教學中核心素養的落地思考
第三章  地理學科核心素養的評與考
  凸顯地理核心素養立意的建構反應題——以2018年高考地理江蘇卷第27題為例
  在試題中感受「對生活有用的地理」
  面向真實的學習表現：地理學科育人新路向
  透過試題看取向——以2020年高考文科綜合全國Ⅰ卷地理試題為例
  「河流」在近年高考地理試題中的考查與啟示
  地理綜合思維的考查與培養——以2021年全國高考甲卷文科綜合第37題為例

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