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幼兒園一線教學經驗聚焦50例(全國幼兒教師培訓用書)/夢山書系

  • 作者：編者:王哼|責編:江華
  • 出版社：福建教育
  • ISBN：9787533496876
  • 出版日期：2023/09/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：219
人民幣：RMB 43 元      售價：元
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內容大鋼
    幼兒園教學是教師根據教育目標，依照課程或教學大綱，對幼兒的學習進行有目的、有計劃的組織與指導，教授幼兒科學知識、社會行為規範、經驗技能等內容。
    本書精選50篇全國一線幼兒教師的精彩教學經驗文章，分為健康、語言、科學、社會、藝術五大部分，以問題導入，層層分析，有教學理念歸納，也有案例分析，較全面呈現了一線幼兒教師的探索和思考，接近一線教學的實際操作，實用性強，值得幼兒園教師教學參考借鑒。
作者介紹
編者:王哼|責編:江華
    王哼，鄭州躍芽文化傳媒有限公司主編，長期從事幼教工作，與全國各地一線幼兒教師、園長建立了廣泛而深入的聯繫。曾多次組織各類園長座談交流會，領導天躍小芽圖書工作室創作出眾多備受一線幼教工作者喜愛的圖書。已主編出版《幼兒園大班活動設計》《幼兒園的50個安全管理問題》《新生入園那些事兒》《幼小銜接那些事兒》及「幼兒情商教育」系列等作品。
目錄
健康領域
  妙用室內空間，玩轉體育遊戲
  巧玩輪胎，趣味進行體育鍛煉
  巧妙設計，讓幼兒在體育活動中快樂發展
  幼兒定向運動，增強體力、發展智力
  「樹下體育」促幼兒健康發展
  冬季玩轉體育遊戲
  幼兒園戶外體育遊戲組織技巧
  以情緒繪本為載體，提升幼兒情緒管理能力
  借助繪本閱讀，培養小班幼兒生活自理能力
  「三力」促小班幼兒生活自理能力的養成
語言領域
  巧用情境教學，優化語言學習
  繪本教學遊戲化，培養有效閱讀
  巧用繪本培養幼兒自主閱讀
  從閱讀區視角，打開遊戲閱讀新方式
  漢字啟蒙教育促前閱讀與前書寫能力的發展
  多途徑提升幼兒前書寫能力
  開展豐富的活動，促幼兒語言發展
  基於文學作品促進幼兒語言領域學習
  幼兒園語言教學中巧用多媒體
  多途徑促進幼兒語言能力的發展
科學領域
  培養自然觀察能力，萌發科學探究意識
  依托生命教育提升大班幼兒認知力
  暖認知教學模式，培養幼兒科學探究意識
  利用教玩具高效開展科學教育活動
  讓科學活動因「玩」而熠熠生輝
  變換課堂提問方式，培養幼兒創造思維
  關注數學核心經驗，提升幼兒數學能力
  讓遊戲貫穿在數學活動中
  在動手操作中學數學
  幼兒園數學教學生活化
社會領域
  融品德教育于幼兒一日活動中
  以繪本為載體進行感恩教育
  多途徑培養幼兒關愛品質
  勞動養成教育促幼兒社會性發展
  戶外娃娃家促幼兒社會性發展
  以傳統節日為契機，提升幼兒社會性情感
  「趣玩」傳統節日，建立文化傳承意識
  巧妙教學策略，弘揚快板文化
  《指南》引領社會領域中自信心的培養
  大班幼兒責任意識培養實施策略
藝術領域
  對小班幼兒進行多元化美術教學
  繪本在幼兒美術教學中的運用
  走向回歸本真的繪畫活動
  學習水墨畫，培養幼兒審美能力
  與大師對話，和幼兒一起欣賞抽象畫

  美術與生活巧妙結合
  觀察法在美工區活動中的有效運用
  幼兒園音樂教學中遊戲化情境的創設
  在音樂活動中培養幼兒的節奏感
  農村幼兒園唱歌教學提升策略

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