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語文教改理論與實踐研究--劉永康語文教育論

  • 作者：劉永康|責編:奉學勤
  • 出版社：四川教育
  • ISBN：9787540886233
  • 出版日期：2023/06/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：316
人民幣：RMB 78 元      售價：元
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內容大鋼
    本書是劉永康對二十多年富有理論深度與實踐意義的語文教育改革研究歷程的系統性總結。二十多年來，劉永康教授親身經歷了這場基礎教育課程改革，優遊在理論與實踐之間，對改革進程中的問題一一給出了及時、有效和科學的回應與示範。本書將這些歷經淘洗的成果以九編呈現，體系化論述了劉永康教授與新課程相適應的現代語文教學觀念，融學術性、思辨性、哲理性、創新性于一體。力求緊扣「融合是前提、創新是手段、教改是目標，著眼點是學生的發展」的理念，為我國基礎教育語文教學與教研事業提供指導與借鑒。
作者介紹
劉永康|責編:奉學勤
    劉永康，四川師範大學文學院原黨委書記，教育部特聘全國教師教育專家委員會委員，教育部首批「國培計劃」專家庫成員，全國語文學習科學專業委員會學術委員會主任，全國語文教師教育研究中心副理事長、全國語文創新教育研究中心常務副理事長。創立「劉永康語文方法論體系」，出版《西方方法論與現代中國語文教育改革》《語文教學探賾索隱——中西合璧的語文教育觀》《語文：詩意棲居的表現——劉永康語文教育文選》等著作，總主編《普通高中新課程理論與實踐叢書》等教學理論用書，在《中國教育學刊》《課程·教材·教法》等期刊發表學術論文兩百余篇。承擔「新課程、新知識、新方法、新視野下的語文教育教材建設」等國家級、省級教學及科研課題十余項，獲國家級、省部級教學及科研獎項十余項。連續多年擔任四川省高考語文命題組組長、高考語文閱卷場負責人或指導委員。主持的國家精品課程「語文課程與教學論」為首批四川省精品課程、本領域第一門國家精品課程。
目錄
前言  語文教學應當向何處去
第一編  教師研究——提升專業素質
  從安貧樂道到愛崗敬業
  從傳道授業到教書育人
  從仁者愛人到尊師愛生
  從師道尊嚴到教學民主
  情感派大師于漪教育思想研究
  導讀派大師錢夢龍教育思想研究
  語文教育學家王光龍的語文學習教育人生
  愛語文愛學生愛研究——語文教師的職業操守
  糾纏如毒蛇執著如怨鬼——我對語文教學的探賾索隱
  語文名師的成長路徑
第二編  課程改革——著眼立德樹人
  知識經濟時代呼喚課程改革
  立德樹人是課程改革的終極目標
  走出誤區回歸正道
  加大小學語文綜合性學習的開放力度
  在語文教學中訓練學生的自覺思維能力
  語文核心素養之語言建構與運用
  語言建構與運用要同其他核心素養結合訓練
  也談語文思維
第三編  教材改革——教材變為學材
  教材改革的正確方向：建設新形態《語文課程與教學新論》教材
  精心打造《語文課程與教學新論》新形態教材
  對《語文思維教學研究》教材編寫的思考
  雙線組織單元結構有利人文性與工具性統一——也談如何使用初中語文新教材
第四編  教法改革——引導發現真理
  把握文言詞義的變異應注意流俗詞源
  中華民俗文化對漢語形成和發展的影響
  詩歌賞析教學的基本方法
  對「雙減」背景下初中古詩詞課外作業設計的類型研究
  運用歷史語境釋放文本信息
  引導學生對文本作個性化解讀
  深度的語文閱讀學習
  論文本解讀中的思維訓練
  憑借期待視野與作者共同完成作品
  心物同形與語文教學
  利用「完形壓強」理論對作品進行二度創作
  解讀文本不可忽視解讀標點
  提倡科學化的教學預設
  反對非科學化的教學預設
第五編  考試改革——測試核心素養
  高考命題在滲透情感、態度和價值觀方面的嘗試
  高考試題應注重測試考生的探究能力
  對高考語文標準化命題的思考
  現代文閱讀試題的答題技巧
  高考議論文寫作奪優方略
第六編  教育科研——探索教育規律
  從政策中尋找教育科研課題
  從教學任務中尋找教育科研課題

  從錯誤中尋找教育科研課題
  從爭議中尋找教育科研課題
  創新思維是教育科學研究的關鍵
  開展教育科研要理論聯繫實際
  開放性協調性實效性——王光龍先生辦會的顯著特色
  全國語文學習科學專委會第六屆學術年會科研成果評獎總結
第七編  課例評析——推廣先進經驗
  錢夢龍經典課例評析
  于漪經典課例評析
  評李鎮西《山中訪友》教學實錄
  評李華平《背影》教學實錄
  全國首屆語文教壇新星獲獎課例點評
第八編  專著評論——總結課改成果
  名師教學熠熠生輝——評《語文名師精彩教學片段品析》
  班級文化一體化建設的實踐探索——評《體驗與潤澤的旅程》
第九編  上示範課——理論指導實踐
  《荷塘月色》教學實錄
  走向深入引導發現教考結合——我教《荷塘月色》
  《關雎》教學設想
附錄：劉永康論著舉要

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