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0-3歲嬰幼兒遊戲設計(高等職業教育崗課賽證融通新形態一體化教材)

  • 作者：編者:文頤|責編:趙清梅
  • 出版社：高等教育
  • ISBN：9787040603071
  • 出版日期：2023/08/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：318
人民幣：RMB 52 元      售價：元
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內容大鋼
    本書從0-3歲嬰幼兒的身心特點及托育機構保育、教育實際工作出發，比較了托有機物13歲幼兒遊戲活動與幼兒園3-6歲幼兒遊戲活動的差異，闡述了托育機構中遊戲課程化與課程遊戲化的內涵，介紹了托育機構嬰幼兒認知、語言、社會、動作、音樂、美術六大領域遊戲設計的基本原則、內容、方法，並遴選出托育機構優秀的遊戲設計方案供學習者參考。每個領域遊戲配有詳案以便學習者更直觀地了解嬰幼兒遊戲實施中的各個環節。
    本書共分為七個部分，分別是：認識0-3歲嬰幼兒遊戲、嬰幼兒認知領域遊戲設計、嬰幼兒語言領域遊戲設計、嬰幼兒社會領域遊戲設計、嬰幼兒動作領域遊戲設計、嬰幼兒音樂領域遊戲設計、嬰幼兒美術領域遊戲設計。
    本書適合高職專科、職教本科、五年制高職院校嬰幼兒托育服務與管理、嬰幼兒發展與健康管理、早期教育及相關專業學生使用，也可作為托育機構從業人員入職后參考用書，還可供廣大嬰幼兒保育與教育研究者和家長閱讀參考。
作者介紹
編者:文頤|責編:趙清梅
    文頤，四川省高校人文社科重點研究基地O-3歲兒童早期發展與教育研究中心常務副主任，成都師範學院教授、中國教育學會學前教育專業委員會副理事、四川省心理學會學前兒童心理與教育專業委員會主任、四川省早期教育行業協會專家顧問。主編、參編教材及撰寫相關專著其六部，發表與O-3歲嬰兒教育相關論文三十余篇。負責或參與的科研項目包括：教育部全國中小學教師繼續教育遠程非學歷培訓課程資源開發項目「現代幼兒教育觀念與實踐」、四川省教育廳高等教育人才培養質量和教學改革項目等。
目錄
導論  認識0-3歲嬰幼兒遊戲
  職場體驗  「真」遊戲還是「假」遊戲？
  基礎理論
    一、嬰幼兒遊戲的內涵和種類
    二、嬰幼兒遊戲指向的核心能力
    三、嬰幼兒遊戲活動的特點
  崗位應用
    托育機構遊戲方案設計思路
  賽證融通
    一、保育師職業認證要求
    二、賽題模擬
項目一  嬰幼兒認知領域遊戲設計
  職場體驗  認識顏色的微微
  基礎理論
    一、嬰幼兒認知領域遊戲的內容與價值
    二、嬰幼兒認知領域遊戲設計的特殊性
    三、嬰幼兒認知領域遊戲設計的原則與方法
  崗位應用
    托育機構遊戲方案設計案例
  賽證融通
    一、保育師職業認證要求
    二、賽題模擬
項目二  嬰幼兒語言領域遊戲設計
  職場體驗  這樣的對話是語言學習嗎？
  基礎理論
    一、嬰幼兒語言領域遊戲的價值
    二、嬰幼兒語言領域遊戲設計的特殊性
    三、嬰幼兒語言領域遊戲設計的原則與方法
  崗位應用
    托育機構遊戲方案設計案例
  賽證融通
    一、保育師職業認證要求
    二、賽題模擬
項目三  嬰幼兒社會領域遊戲設計
  職場體驗  老師，我該怎麼辦？
  基礎理論
    一、嬰幼兒社會領域遊戲的內容與價值
    二、嬰幼兒社會領域遊戲設計的特殊性
    三、嬰幼兒社會領域遊戲設計的原則與方法
  崗位應用
    托育機構遊戲方案設計案例
  賽證融通
    一、保育師職業認證要求
    二、賽題模擬
項目四  嬰幼兒動作領域遊戲設計
  職場體驗  橙子老師的焦慮
  基礎理論
    一、嬰幼兒動作領域遊戲的內容與價值
    二、嬰幼兒動作領域遊戲設計的特殊性
    三、嬰幼兒動作領域遊戲設計的原則與方法

  崗位應用
    托育機構遊戲方案設計案例
  賽證融通
    一、保育師職業認證要求
    二、賽題模擬
項目五  嬰幼兒音樂領域遊戲設計
  職場體驗  為什麼學不會？
  基礎理論
    一、嬰幼兒音樂領域遊戲的內容與價值
    二、嬰幼兒音樂領域遊戲設計的特殊性
    三、嬰幼兒音樂領域遊戲設計的原則與方法
  崗位應用
    托育機構遊戲方案設計案例
  賽證融通
    一、保育師職業認證要求
    二、賽題模擬
項目六  嬰幼兒美術領域遊戲設計
  職場體驗  美術就是讓孩子畫出一張「像」的畫嗎？
  基礎理論
    一、嬰幼兒美術領域遊戲的內容與價值
    二、嬰幼兒美術領域遊戲設計的特殊性
    三、嬰幼兒美術領域遊戲設計的原則與方法
  崗位應用
    托育機構遊戲方案設計案例
  賽證融通
    一、保育師職業認證要求
    二、賽題模擬

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