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在家早教(當蒙台梭利遇見多元智能)

  • 作者：(日)伊藤美佳|責編:盧丹丹|譯者:白鹿
  • 出版社：北京日報
  • ISBN：9787547741511
  • 出版日期：2022/02/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：192
人民幣：RMB 39.9 元      售價：元
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內容大鋼
    什麼是孩子發育的「敏感期」？孩子怎樣獲得自我成長和自我進步？父母怎樣在育兒過程中換位思考，感受快樂？父母怎樣發掘孩子的才能？應該發掘哪些方面的才能？……本書在蒙特梭利教育和多元智能理論等經典幼兒教育理論的基礎上進行拓展，衍生出9大智能，結合作者豐富的幼教從業經驗，設計出40個簡便易行的遊戲活動，可以充分鍛煉孩子的各種能力，也能促進親子關係的發展，對新手父母具有極高的參考意義和借鑒意義。
作者介紹
(日)伊藤美佳|責編:盧丹丹|譯者:白鹿
目錄
1  什麼樣的孩子具備「天才的萌芽」
  棋手藤井聰太也接受過蒙台梭利教育
  父母是幫助孩子「發掘潛力」的人
  既有「自覺的孩子」，也有「等待指示的孩子」，父母要因材施教
  人工智慧時代需要什麼能力
  堅持「管理型教育」會怎麼樣
  在能集中注意力的環境里激發潛能
  培養獨立思考的能力
  熱心教育的父母剝奪了孩子的幹勁
  掌握能力的時期該由孩子自己決定
  出生四個月后能抓住欄桿垂吊
  「三歲看大，從小看老」有科學依據
  三歲之前就會形成大腦的根基
  能否掌握某種才能，取決於幼年時期的經歷
  構築一生基礎的「敏感期」
  「敏感期」是發掘潛能的重要時期
  「運動」的敏感期
  「感官」的敏感期
  「語言」的敏感期
  惡作劇是成長的信號
  因為「想要提升能力」而惡作劇
  換一種視角，讓育兒變得更輕鬆
2  通過「9種智能」發掘孩子的潛能
  通過「9種智能」發掘孩子的潛能
  僅憑IQ無法衡量孩子的能力
  讓不易察覺的能力「可視化」
  均衡地培養9種智能
  如何培養運動神經發達的孩子？——「身體」的智能
  結合身體發育階段培養「身體」的智能
  不要過度在意成長的速度
  如何培養表現力出眾的孩子？——「語言」的智能
  嬰兒能分辨「L」和「R」的發音差異
  「點」的經驗連成「線」，再連接到輸出
  如何培養邏輯感強的孩子？——「數理」的智能
  文科也需要「數理」能力
  只會數數並不能真正掌握「數理」概念
  如何培養有創造力的孩子？——「空間」的智能
  積木和摺紙能提高空間辨識能力
  「空間」智能讓孩子掌握社交距離
  如何培養感情豐富的孩子？——「自然」的智能
  通過五感感受自然細微的變化
  螞蟻的隊列和落葉孕育著感性
  如何培養有審美能力的孩子？——「感覺」的智能
  品味和表現力並不是天生的才能
  視覺和聽覺：接觸精美的畫作和優質的音樂
  味覺和嗅覺：接觸各種各樣的食物
  觸覺：觸摸各種各樣的東西
  如何培養有節奏感的孩子？——「音樂」的智能
  五音不全和嬰幼兒時期的經歷有關
  音樂才能讓人生更豐富

  如何培養交際能力強的孩子？——「人際」的智能
  「受歡迎的人」在工作和生活中都會一帆風順
  創造與各種人接觸的機會
  如何培養擅長達成目標的孩子？——「自我」的智能
  也有被誤解為「問題兒童」的情況
3  有才能的孩子專註力不同
  讓孩子體驗「忘我狀態」
  專註力能激發孩子的潛能
  進入忘我狀態的5個步驟
  步驟1：做自己想做的事
  步驟2：重複做想做的事
  步驟3：不被打擾，發揮想象力和創造力
  步驟4：感受成就感
  步驟5：心滿意足
  即使不是昂貴的玩具，孩子也會沉迷其中
  兩元店是孩子的玩具寶庫
  孩子容易感到厭倦
  「有點難」的程度剛剛好
  智能手機造成被動的忘我狀態
  被動的忘我狀態不是真正的專註力
  適度玩手機也是必要的
4  發掘孩子潛能的8個心得
  【心得1】接受孩子的一切
  可以用紅色顏料填充捲心菜嗎
  惡作劇也是有「理由」的
  越說「不行」，越要去做
  【心得2】經常和孩子一起創造愉快的氛圍
  「為了孩子」是心情焦躁的根源
  抱著玩心和孩子相處
  【心得3】讓孩子做到滿意為止
  制定好規則的話，孩子也會接受
  【心得4】讓孩子自己做選擇
  人生是選擇的連續
  人的價值觀是多種多樣的
  【心得5】耐心等待孩子把事情做完
  保障孩子的自由，讓孩子自主行動
  每個孩子都有自己的成長步調
  【心得6】經常和孩子在大自然中玩耍
  城市裡的孩子缺乏接觸大自然的機會
  是否有必要限制孩子過度與大自然接觸
  【心得7】讓孩子自己解決問題
  從搶玩具中學到的東西
  培養孩子解決問題的能力
  【心得8】不直接糾正孩子的錯誤
  如果孩子沒有意識到錯誤，就會反覆失敗
  首先給予鼓勵，不直接糾正錯誤
5  培養體育全能型孩子的「運動」流程
  【身體】手指遊戲歌——0個月及以上
  【身體】前進計劃——2個月及以上
  【身體】平衡運動——2個月及以上

  【身體】懸垂運動——3個月及以上
  【身體】積木崩塌——4個月及以上
  【身體】吹紙巾——5個月及以上
  【身體】飛起來——5個月及以上
  【身體】手推車——6個月及以上
  【身體】撕紙遊戲——6個月及以上
  【身體】線上走路——1歲6個月及以上
6  提升學習能力的「智能」流程
  【語言】親子閱讀————0個月及以上
  【語言】快速翻閱繪本——2個月及以上
  【語言】閱讀英語繪本——2個月及以上
  【語言】識字卡片——5個月及以上
  【數理】比較遊戲（大小·輕重）——1歲6個月及以上
  【數理】比較遊戲（長短·高低）——1歲6個月及以上
  【空間】創意繪畫——2歲及以上
  【數理】洗澡數數——2歲及以上
  【空間】展開圖——2歲6個月及以上
  【數理】0遊戲——3歲及以上
7  培養豐富內心世界的「感性」流程
  【感覺】沙球擺動——3個月及以上
  【音樂】節奏遊戲——3個月及以上
  【感覺】氣味猜謎——1歲及以上
  【自然】飼養體驗——1歲2個月及以上
  【自然】花草染色遊戲——1歲6個月及以上
  【自然】清晨散步——1歲6個月及以上
  【自然】沙石遊戲——1歲6個月及以上
  【感覺】感官訓練——2歲及以上
  【音樂】演奏樂器——2歲及以上
  【感覺】秘密口袋——2歲5個月及以上
8  提升人際交往能力的「社會性」流程
  【自我】手持鏡遊戲——0個月及以上
  【人際】捉迷藏——2個月及以上
  【人際】平等對話——3個月及以上
  【人際】跨齡交流——3個月及以上
  【自我】尋找同類——1歲及以上
  【自我】黏土遊戲——1歲5個月及以上
  【人際】長橡皮筋遊戲——1歲5個月及以上
  【自我】情緒卡片——1歲6個月及以上
  【人際】火車遊戲——2歲及以上
  【自我】描畫身體——3歲及以上

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