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新課程標準下的初高中英語銜接教學研究與實踐

  • 作者：編者:李飛//萬普|責編:羅亞
  • 出版社：重慶大學
  • ISBN：9787568933926
  • 出版日期：2023/06/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：194
人民幣：RMB 58 元      售價：元
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內容大鋼
    本書既解析了普通高中英語課程標準的內涵與本質，又調研了初高中英語銜接教學的現狀，進而在此基礎上對英語教學的知識結構、辭彙、閱讀、語法、聽說、寫作等各個板塊進行了細緻研究，針對每一個教學板塊與內容進行了多角度分析與全方位討論，並提出了可靠、全面、科學的銜接教學策略，以期作為幫助廣大英語教師落實初高中英語銜接教學的重要輔助。本書以「課標2017」為基礎，通過八個章節的分析與探討，總結了當前教育環境下初高中英語銜接教學的基本思路與方法。第一章對「課標2017」進行了解析，提出了新課程標準下的育人觀。第二章調查分析了初高中英語銜接教學現狀，總結了教育現狀與問題。第三章研究初高中英語銜接教材知識結構，提出了教材內容在知識結構上的改進策略。第四章探索了辭彙銜接教學的策略與實踐路徑。第五章探索了閱讀銜接教學策略。第六章探索了語法銜接教學策略。第七章與第八章為初高中英語聽說及寫作銜接教學的策略研究過程，以及對應的銜接教學策略的總結。
作者介紹
編者:李飛//萬普|責編:羅亞
目錄
第一章  普通高中英語課程標準解析
  第一節  普通高中英語課程標準的對比變化
  第二節  系統理論下的高中英語課程標準
  第三節  高中英語新課程標準下的育人觀
第二章  初高中英語銜接教學現狀
  第一節  高一學生英語學習銜接情況調查
  第二節  初高中英語教師教學銜接情況調查
  第三節  關於優化初高中英語銜接教學的實踐與思考
  第四節  初高中英語銜接教學現狀總結與問題分析
第三章  初高中英語教材知識結構銜接研究
  第一節  初高中英語教材知識結構銜接原理
  第二節  初高中英語教材知識結構對比
  第三節  初高中英語教材知識結構銜接改進策略
第四章  初高中英語辭彙銜接教學策略
  第一節  初高中英語辭彙銜接教學中存在的問題及其成因
  第二節  初高中英語辭彙銜接教學的影響因素與路徑探索
  第三節  初高中英語辭彙銜接教學改進策略
第五章  初高中英語閱讀銜接教學策略
  第一節  初高中英語閱讀教學差異對比及銜接策略分析
  第二節  初高中英語閱讀銜接教學中存在的問題及其成因
  第三節  初高中英語閱讀銜接教學改進策略
  第四節  在核心問題指引下開展高中英語閱讀教學
  第五節  基於大單元設計的英語閱讀深度教學
第六章  初高中英語語法銜接教學策略
  第一節  初高中英語語法銜接教學分析
  第二節  初高中英語語法銜接教學的問題及其成因——以定語從句為例
  第三節  初高中英語語法銜接教學改進策略
第七章  初高中英語聽說銜接教學策略
  第一節  初高中英語聽說銜接教學現狀
  第二節  初高中英語聽說銜接教學改進策略
第八章  初高中英語寫作銜接教學策略
  第一節  初高中英語寫作銜接教學現狀
  第二節  初高中英語寫作銜接教學改進策略
參考文獻

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