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教育和社區環境中的單一被試設計

  • 作者：(美)羅伯特·奧尼爾//約翰·麥克唐奈//費利克斯·比林斯利//威廉·詹森|責編:許婷//李傲男|譯者:胡曉毅
  • 出版社：華夏
  • ISBN：9787522204901
  • 出版日期：2023/07/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：171
人民幣：RMB 68 元      售價：元
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內容大鋼
    《教育和社區環境中的單一被試設計》主要面嚮應用領域中的廣大實踐者和研究者（或未來的研究者），這些領域包括學校教育、寄宿制康復服務機構和職業培訓項目以及家庭環境等。近年來，實踐和研究領域越來越重視干預服務和項目在醫療、行為和教育情境下的有效執行。在這一背景下，單一被試設計逐漸展現出優勢。這本書向讀者提供了單一被試設計的基本理念，以及在評估日常工作效果時所需的實踐手段，包含了研究設計各階段的操作方法，從研究進行的最初階段，到研究實施的具體過程，再到研究效果評估以及研究成果的最終發表，並盡可能使用清晰、直接、明確的表述方式，較少使用專業術語。閱讀本書可以幫助您全面理解單一被試設計這一研究方法，並將其科學、規範地應用於實驗研究中。
作者介紹
(美)羅伯特·奧尼爾//約翰·麥克唐奈//費利克斯·比林斯利//威廉·詹森|責編:許婷//李傲男|譯者:胡曉毅
目錄
前言
致謝
第1章  單一被試研究的背景與發展歷程
  實驗法和功能關係的基礎
  組間比較實驗設計
  實驗性單一被試研究設計的發展歷程
  單一被試研究在判定循證實踐時的作用
  結束語
第2章  測量什麼與怎樣測量
  測量的參數
  測量的程序
  計算觀察者間一致性
  培訓觀察者
  測量干預的忠誠度
  測量社會效度
  結束語
第3章  單一被試研究的內外部效度、基本原則及實施程序
  內部效度
  外部效度和複製
  單一被試設計的基本原則和程序
第4章  理解數據：使用圖表分析和解釋數據
  以圖表形式呈現數據的目的與特徵
  以視覺/圖表呈現分析數據的步驟
  單一被試研究的其他統計學和量化分析方法
第5章  開展研究的一般步驟和阻礙
  如何在應用性研究情境中開展研究和評估
  獲取相關審查和審批委員會的允許
  獲取被試的知情同意
  獲取單一被試研究所需資源的創新方法
  確定數據收集的開始日期：製作時間表
  結束語
第6章  移除和倒返設計
  個案研究設計
  移除設計
  倒返設計
  結束語
第7章  多基線和多探測設計
  多基線設計的特徵
  多基線設計的實施
  多基線設計的變式
  應用研究文獻中多基線設計和多探測設計的實例
  結束語
第8章  變動標準設計
  變動標準設計的特徵
  變動標準設計的實施
  變動標準設計的變式
  結束語
第9章  多處理設計
  多處理設計的特徵
  實施多處理設計

  設計變式
  應用研究文獻中的實例
  結束語
第10章  交替處理設計
  交替處理設計
  改良型交替處理設計
  應用研究文獻中交替處理設計的實例
  結束語
第11章  傳播研究成果
  會議論文
  撰寫研究論文
  結束語

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