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大數據背景下高校智慧課堂建設研究/內蒙古財經大學商務教學實踐叢書

  • 作者：李長坤|責編:劉豪
  • 出版社：中國商務
  • ISBN：9787510345883
  • 出版日期：2022/11/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：149
人民幣：RMB 48 元      售價：元
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內容大鋼
    本研究以內蒙古高校為研究對象，通過對實施智慧課堂的試點高校教師和學生進行調查，了解當前高校智慧課堂的應用情況以及教學效果，分析高校智慧課堂是否有效促進教學效果的提升。在此基礎上，在大數據背景下，結合智慧課堂的教學特徵對高校智慧課堂教學模式進行設計，分別從課前、課中、課後（3J）三個階段進行教學內容、教學活動以及教學實踐的N個環節設計，構建基於大數據環境下的「3J+N」智慧課堂教學模式，探索提高大數據背景下高校智慧課堂有效性的具體可行途徑，更好地促進教師「智」教和學生「慧」學的完成。
作者介紹
李長坤|責編:劉豪
    李長坤（1980-），女，碩士研究生。畢業於蘭州大學管理學院，現為內蒙古財經大學商務學院講師，主要從事連鎖經營管理、零售學的教學與研究工作。
目錄
第1章  緒論
  1.1  研究背景與研究意義
  1.2  國內外研究現狀
  1.3  研究目的與研究內容
  1.4  研究方法與技術路線
  1.5  可能的創新之處
第2章  相關概念與理論基礎
  2.1  相關概念
  2.2  理論基礎
第3章  大數據背景下智慧課堂的構建
  3.1  智慧課堂構建的原則
  3.2  大數據背景下智慧課堂的構成要素及特徵
  3.3  智慧課堂的發展趨勢
第4章  大數據背景下高校智慧課堂的現狀調查
  4.1  學生調查問卷分析
  4.2  教師調查問卷分析
  4.3  教師訪談分析
  4.4  智慧課堂對高校教學產生的影響
  4.5  智慧課堂教學中存在的主要問題
  4.6  智慧課堂教學存在問題的原因剖析
第5章  大數據背景下高校智慧課堂教學效果分析
  5.1  大數據背景下高校智慧課堂評價體系構建的原則
  5.2  模糊綜合評價
  5.3  評價效果反饋
第6章  大數據背景下高校智慧課堂教學模式設計
  6.1  大數據教學模式的應用條件
  6.2  構建智慧課堂的優勢
  6.3  智慧課堂教學模式構建與實踐
  6.4  推進智慧課堂教學的保障策略
第7章  大數據背景下高校智慧課堂的實踐及效果分析
  7.1  「零售學」課程分析
  7.2  「零售學」智慧課堂教學模式的設計依據
  7.3  「零售學」課程教學實現條件分析
  7.4  「零售學」傳統課堂與「零售學」智慧課堂教學模式對比
  7.5  「零售學」智慧課堂應用的教學方法
  7.6  「零售學」課程教學實踐設計
  7.7  考試數據統計與分析
  7.8  「零售學」智慧課堂教學效果分析
第8章  大數據背景下加強高校智慧課堂實效性的對策
  8.1  智慧課堂供應商方面的提升策略
  8.2  教育管理部門方面的提升策略
  8.3  高校方面的提升策略
  8.4  高校師生方面的提升策略
第9章  研究結論與展望
  9.1  研究結論
  9.2  研究不足
  9.3  研究展望
附錄
  附錄1  高校智慧課堂應用情況的調查問卷（學生問卷）
  附錄2  高校智慧課堂應用情況的調查問卷（教師問卷）

  附錄3  高校教師有關智慧課堂構建態度與思考的訪談提綱
  附錄4  「零售學」智慧課堂教學滿意度調查
  附錄5  「零售學」智慧課堂教學效果學生訪談提綱
參考文獻

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