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我的活動我做主(幼兒園一日活動中幼兒自主性的探究)

  • 作者：許麗萍|責編:李思思//王瑾
  • 出版社：南京師大
  • ISBN：9787565136023
  • 出版日期：2019/01/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：288
人民幣：RMB 46 元      售價：元
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內容大鋼
    該書從自主與自我、自主與他主、自主與自由、自主與選擇四對關係中去把握兒童的自主，把自主同兒童發展、兒童的生命成長、兒童的主體意識以及兒童的主體性等聯繫起來，使自主具有了豐富的內涵。該書從「教育超市」這一具有可選擇性、層次性和實踐性的環境出發，討論自主的實現和現實條件。將集體教學、區域遊戲、生活活動及戶外活動作為實現幼兒自主的具體途徑和路徑，深入研究了每一種路徑的要素、條件和組織方式，在實踐中形成了很多具有重要借鑒意義的方式和策略，體現了幼兒園教育實踐的創造性。
作者介紹
許麗萍|責編:李思思//王瑾
    許麗萍，張家港市花園?幼兒園黨支部書記、園長。學前教育碩士，中學高級教師。先後獲得江蘇省第五期」333高層次人才培養工程」培養對象(第三屢次)、蘇州市首屆青年拔尖人才、蘇州市名教師、蘇州市優秀教育工作者等榮譽稱號。主持兩項江蘇省教育科學規劃立項課題。在省級及以上學前教育專業刊物發表文章140余篇。獲得2018蘇州市教育教學成果獎兩項。
目錄
序：兒童是永遠的焦點/虞永平
第一章  為什麼自主——兒童本位
  第一節  來自幼兒發展的需要
  第二節  來自幼兒教育發展的需要
第二章  什麼是自主——概念辨析
  第一節  自主與自我
  第二節  自主與他主
  第三節  自主與規則
  第四節  自主與選擇
第三章  在哪裡自主——教育超市
  第一節  內容設置
  第二節  空間利用
  第三節  材料投放
第四章  怎樣來自主——集體活動
  第一節  教師個別化地教
  第二節  幼兒自主性地學
第五章  怎樣來自主——區角遊戲
  第一節  選區要體現自主
  第二節  導入要突出要點
  第三節  觀察要把握方法
  第四節  介入要把握時機
  第五節  指導要把握尺度
  第六節  講評要注重回顧
第六章  怎樣來自主——生活活動
  第一節  自主點心活動
  第二節  自主午餐活動
  第三節  自主彈性作息
第七章  怎樣來自主——戶外鍛煉
  第一節  自主性戶外鍛煉活動
  第二節  自主性餐后散步活動
第八章  怎樣評自主——促進發展
  第一節  評價功能發展化
  第二節  評價內容多元化
  第三節  評價語言多樣化
  第四節  評價實施過程化
  第五節  評價主體多元化
參考文獻
後記

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