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學前兒童家庭與社區教育(慕課版學前教育專業新形態系列教材)

  • 作者：編者:周素娜|責編:連震月
  • 出版社：人民郵電
  • ISBN：9787115619051
  • 出版日期：2023/08/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：200
人民幣：RMB 46 元      售價：元
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內容大鋼
    本書從我國家庭教育的變革和幼兒園教育發展的實際出發，系統地闡述了學前兒童家庭教育的特點、影響因素，介紹了與家庭教育相關的理論和家庭教育代表性方法，論述了學前兒童家庭教育的目的與內容、學前兒童家庭教育原則，分析了學前兒童家庭教育常見現象和不同年齡段學前兒童的家庭教育問題，並以綜合育人為導向，闡述了環境對學前兒童發展的價值，以及綜合利用家庭、社區和幼兒園等各種資源全面育人的理念。本書力圖較好地體現學前兒童家庭教育理論與實踐的最新研究成果，力求做到理論性與操作性的有機結合。
    本書既可供高等院校學前教育專業的學生使用，也可作為幼兒家長、幼兒園、早教機構的參考資料，還可作為幼兒園一線教師開展家長指導工作、家長學習成長的參考用書。
作者介紹
編者:周素娜|責編:連震月
目錄
第一章  家庭與學前兒童家庭教育
  學習任務
  第一節  家庭
    一、家庭的內涵
    二、家庭的結構類型
    三、家庭的特徵
    四、家庭的功能
  第二節  家庭教育
    一、家庭教育的含義
    二、家庭教育的性質
    三、家庭教育的地位和作用
  第三節  學前兒童家庭教育
    一、學前兒童家庭教育的含義
    二、學前兒童家庭教育的特點
    三、學前兒童家庭教育的影響因素
第二章  家庭教育相關理論
  學習任務
  第一節  學習與發展理論
    一、最近發展區
    二、建構主義
    三、「從做中學」
  第二節  畢生發展心理學
    一、天性與早期教養
    二、畢生發展心理學的基本觀點
  第三節  「活教育」思想
    一、「活教育」的概念
    二、「活教育」的目的
    三、「活教育」的特徵
    四、「活教育」的內容
  第四節  兒童敏感期
    一、兒童敏感期
    二、捕捉兒童的敏感期
第三章  家庭教育代表性方法
第四章  學前兒童家庭教育的目的與內容
第五章  學前兒童家庭教育的原則與常見現象分析
第六章  不同年齡段學前兒童的家庭教育
第七章  社區與學前兒童家庭教育
附錄1  《全國家庭教育指導大綱（修訂）》
附錄2  《中華人民共和國家庭教育促進法》
參考文獻

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