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且記且新(我這樣寫教育教學反思)

作者：曹軍|責編:趙傳慧
出版社：安徽師大
ISBN：9787567659827

出版日期：2023/03/01
裝幀：平裝
頁數：265

人民幣：RMB 59 元售價：元

內容大鋼

    本書精選2018年至2021年作者所寫的教育教學反思，主要包括教學過程反思、學生成長反思、教材課程反思、教師素養反思、教育生態反思和人生事業反思六部分。
    作者在長期的教育實踐和經驗積累基礎上，對「最一般」「最熟知」的教育教學現象和熱點問題進行回顧、審視和探討，描述和再現教學事件，探索解決教育問題的路徑和方法，並預判未來發展。作者勇於自我否定，敢於質疑和提出新的看法，增強了教學反思的吸引力，可以讓更多教師從中吸取經驗，得到啟示，增長教育智慧，促進教育教學水平的提高。
    本書可供中學教師和其他對教育感興趣的讀者閱讀參考。

作者介紹

曹軍|責編:趙傳慧

教學過程反思
  問題式教學的關鍵
  教師德育常態化
  搞好「過程教學」
  注意語言表達
  表徵知識本質聯繫
  具身認知的優勢
  為何提不出問題
  破解「最大困惑區」
  「問題」從何而來
  核心素養導向下的教學設計
  生成與體驗
  探討「精講多練」
  設計地理實驗
  理解「河流階地」
  品德修養的內生動力
  課堂要「形」不要「僵」
  重要的是探究過程
  用好鄉土案例
  思維型課堂的構建
  問題鏈的設計
  用好思維導圖
  「習題」和「問題」
  短視頻的應用
  創新方法講交通運輸
  思政教育不可少
  略談「地理創新」
  地理基礎與地理創新
  問題式教學中的「問題」
  「精講」與「少講」
  對學生常說的一句話
  做好及時反饋
  微課的效果評價
  課堂構成要素的轉變
  做好知識點的銜接
  地理實驗的改進
  打破「知識詛咒」
  逆向教學設計
  培養學生綜合思維
……
學生成長反思
教材課程反思
教師素養反思
教育生態反思
人生事業反思

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