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照亮成長(讓教育更有智慧)/大夏書系

  • 作者：儲朝暉|責編:盧風保
  • 出版社：華東師大
  • ISBN：9787576038224
  • 出版日期：2023/09/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：224
人民幣：RMB 62 元      售價：元
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內容大鋼
    照亮學生的成長，做有溫度、有智慧的教育，是教育者的應然價值追求，也是教育者在教育教學過程中需要深入研究的重要課題。
    本書從解放學習的主人、造就大國良師、改進教育教學、激活基礎教育、重視家庭教育、瞄準立德樹人、改進教育評價、優化考試招生、實現大學內涵發展等方面，精選了中國教育科學研究院研究員儲朝暉近年在大量調查、實踐基礎上對於提升教育質量的教育思考和診療剖析，供教育同仁在教育教學的實際工作中參考，提高立德樹人的能力，做為學生未來奠基的卓越明師。
作者介紹
儲朝暉|責編:盧風保
    儲朝暉，安徽岳西人。教育學博士。中國教育科學研究院研究員，中國地方教育史志研究會副會長暨學校史志分會理事長、中華教育改進社理事長、《教育史研究》副主編，新華社、光明日報等多家媒體專家委員會委員。     著有《中國教育再造》《中國大學精神的歷史與省思》《教育改革行知錄》《中國幼兒教育憂思與行動》《中國教育六十年紀事與啟思》《中國近代大學精神史》等，主編《20世紀中國教育家畫傳》《0?6歲兒童養育專家全知道》《小學心靈教育教師用書》《中學心靈教育教師用書》等。
目錄
第一輯  解放學習的主人
  教會學生自主學習
  發現自己，規劃成長
  職業規劃，從娃娃抓起
  讓孩子朝著健全的方向發展
  防控近視須釜底抽薪
  減負不能「花拳繡腿」，不能「單打獨鬥」
  假期，需要更開放性的學習
  「三點半」后孩子的主要去嚮應該是社會
  分班與解放
  如何改善學生的被動型人格
第二輯  造就大國良師
  慎做「名師」，要做「良師」
  專業閱讀成就良師
  大師起於心動
  需要更多優秀人才當中小學老師
  師範教育需要瞄準師資需求
  教師群體負擔加重，功利主義的評價體系要改改了
  教師減負的關鍵是保障教學自主權
  減負的關鍵在於建立現代學校制度
第三輯  改進教育教學
  新舊文化中教學站在哪兒
  教育懲戒權的邊界在哪裡
  懲戒好比高懸的劍，未必真要刺中誰
  讓學生當眾銷毀手機，這樣的教育秀當休矣
  理性看待信息技術對教育的作用
  音樂課該跨過「每課一歌/曲」這道坎兒
第四輯  激活基礎教育
  提高公辦中小學活力具有重要意義
  辦與時代同行的高中教育
  中高考新政下的中小學教育走向
  好校長「動」起來，好學校才能「走」起來
  謹防基層教育四大不良傾向
  每所學校都可以辦成有文化傳承的學校
  育才學校教育的現代性及其啟示
第五輯  重視家庭教育
  家庭教育有效的關鍵在於教會孩子「玩」
  家庭教育的邊界與效力
  勞動的生活就是勞動教育
  讓家長焦慮的是電子還是作業
  警惕家庭教育被「綁架」
  學會自主規劃，孩子一生受益
  萬言難以斷親情
第六輯  瞄準立德樹人
  我們離好教育有多遠
  滿足人民美好生活對教育的需求
  解決了教育問題，實現全面現代化才有可能
  不忘初心，攻破立德樹人難關
  日新才能啟蒙
  新時代教育需要新理念

  教育的本真跑到哪裡去了
  讀《敬告青年》有感
第七輯  改進教育評價
  目前的主要問題在管理和評價
  「立」起多元專業評價才能真正破除「唯論文」
  教育評價改革關鍵在從「一」到「多」
  莫讓綜合素質評價落入「應試」窠臼
  綜合素質評價，如何評才合理
  教育評價多元化才是減負的治本之策
第八輯  優化考試招生
  實施「強基計劃」須找准學生與高校優勢切點
  如何科學看待「強基計劃」
  以更大的自主克服焦慮應對高考延期
  高校如何利用複試自主權為保障公平擔責
  新高考要在遵從規律的前提下深化改革
  改進高考招生讓更多殘疾人飛得更高
  高職擴招效果取決於需求
  教育公正需要持續不斷地維護
  高考改革關鍵仍在於招考分離
第九輯  實現大學內涵發展
  高校內涵發展是必然的選擇
  新工科在於培養「未成人」
  新型大學建設的新「士」格
  大學發展需解決好深層學理問題
  思想家要靠思想土壤培育
  「走教」的產生顯示高校體制改革還有更大空間

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