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21世紀的童年(數字時代的情感幸福)

  • 作者：經濟合作與發展組織|責編:李瑋|譯者:龔春蕾//徐瑾劼
  • 出版社：上海教育
  • ISBN：9787572019548
  • 出版日期：2023/08/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：325
人民幣：RMB 79 元      售價：元
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內容大鋼
    本書獨特的學術和社會價值主要體現在，第一，立足於對當下童年的現實關照，展現了0ECD國家數字時代下「兒童」這一特定社會結構和群體的特徵和風貌，為我國相關領域學者和對該議題感興趣的家長、教師等提供豐富的一手資料。第二，本研究運用了心理學、教育學、社會學等多種學科的視角並結合文獻計量統計、案例研究等多元研究方法，以翔實的數據，多維立體地展示了數字時代兒童教育和學習面臨的機遇、風險與挑戰。第三，本研究彙集了大量的典型案例，包括學校有效干預的實踐和相關政策、規章制度的制定等。這為我國的教育實踐和政策制定提供了廣泛的實踐參考。此外，本書的中文版發行還將促進我國社會各界對當下「數字時代的童年危機」這一議題的重視和關注，喚醒和激發各方力量共同留住美好的童年。
作者介紹
經濟合作與發展組織|責編:李瑋|譯者:龔春蕾//徐瑾劼
目錄
第一部分  背景描繪：21世紀的兒童
  第一章  數字時代的童年
    了解當代的童年
    特別關注：情感幸福和數字技術
    總結
    參考文獻
  第二章  兒童與數字技術：趨勢與結果
    引言
    兒童與數字技術：趨勢、模式和結果
    制定成功的政策
    有待進一步研究的領域
    OECD國家教育體系面臨的高優先順序挑戰
    總結
    參考文獻
  第三章  兒童情感幸福的發展趨勢
    情感幸福為什麼重要
    青少年心理健康和情感幸福趨勢
    影響情感幸福的不斷變化的因素
    加強保護因素
    未來研究的關切因素
    OECD國家教育體系中的高優先順序挑戰
    總結
    參考文獻
第二部分  21世紀兒童的人際關係
  第四章  21世紀的父母教養方式和同伴友誼
    背景
    生命歷程視角下的家庭和同伴
    現代友誼
    結交朋友
    友誼的質量和影響因素
    總結
    參考文獻
  第五章  線上關係和線下關係
    引言
    以發展的眼光看待線上和線下交友
    線上交友的動機
    線上關係和青少年社交網路結構
    線下關係和線上關係的質量
    最近的研究
    總結和未來研究方向
    參考文獻
  第六章  數字育兒與被數據化的兒童
    引言
    強加在未出生孩子身上的數字陰影
    通過嬰兒監管緩解父母焦慮
    親密數據監視：使用追蹤軟體和工具
    「曬娃癖」：創造兒童的數字足跡
    總結
    參考文獻
  第七章  青春期關係的社會環境

    引言
    社會關係的重要性與基本特徵
    氣候變化
    流離失所
    日益增長的個人主義傾向
    新技術
    總結：21世紀的青少年關係
    參考文獻
第三部分  互聯網上的機會與風險：保障兒童情感幸福
  第八章  兒童的上網時間與幸福感的獲得
    引言
    專業術語與理論假設
    方法論
    局限性
    文獻綜述
    討論
    總結
    參考文獻
  第九章  青少年群體在數字互動和幸福感上的不平等
    數字不平等
    數字原住民
    弱勢青少年的社會數字生態環境
    支持性網路
    數字素養
    對自己和他人的信心
    利用網路互動
    數字互動成果
    從不平等到成果
    總結
    參考文獻
  第十章  在線兒童保護
    引言
    網路風險類型
    OECD關於在線兒童保護的建議（2012）
    政策制定的三個層面
    總結
    參考文獻
第四部分  兒童作為數字公民：通過政策與夥伴關係培育數字素養和適應力
  第十一章  培育數字素養，促進數字幸福感
    引言
    確保數字接入，培養數字技能
    屏幕使用時間指南和證據在促進兒童幸福感方面的重要性
    總結
    參考文獻
  第十二章  為積極主動、品行端正的數字下一代賦能
    培養數字公民
    積極地使用網路會帶來風險
    提高兒童數字適應力
    尊重他人和網路禮儀
    總結

    參考文獻
  第十三章  能力建設：教師教育和夥伴關係
    引言
    支持教師面對現代化課堂
    支持教師的政策和實踐
    跨部門合作和夥伴關係
    總結：關於幸福感的共同願景
    參考文獻
第五部分  後續計劃
  第十四章  後續計劃：保障數字世界中兒童的情感幸福
    引言
    新出現的一些跨領域主題
    認識分歧和政策導向
    總結

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