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學前兒童發展心理學(教育學一流學科建設拔尖創新人才培養規劃教材)

  • 作者：編者:胥興春|責編:雷剛//周傑
  • 出版社：西南大學
  • ISBN：9787569717792
  • 出版日期：2023/06/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：435
人民幣：RMB 89 元      售價：元
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內容大鋼
    全書由三個大的部分共十三章組成。第一部分為概論，包括四章：第一章主要闡述了認識兒童、科學兒童心理學的發展及研究學前兒童心理的方法；第二章主要介紹學前兒童心理髮展的主要理論；第三章主要闡述學前兒童心理髮展的特點與趨勢；第四章介紹了學前兒童心理髮展的生物學基礎。第二部分為學前兒童的認知發展，包括六章：第五章主要闡述學前兒童感知覺的發展；第六章主要闡述學前兒童注意的發展；第七章闡述了學前兒童記憶的發展；第八章闡述了學前兒童想象的發展；第九章闡述了學前兒童思維的發展；第十章闡述了學前兒童語言的發展。第三部分為學前兒童情緒、個性和社會性的發展，包括三章：第十一章闡述了學前兒童情緒的發展；第十二章主要闡述學前兒童個性的發展；第十三章闡述了學前兒童社會性的發展。
作者介紹
編者:胥興春|責編:雷剛//周傑
目錄
第一章  緒論
  第一節  認識兒童與兒童發展
  第二節  科學兒童心理學的發展
  第三節  研究學前兒童心理的方法
第二章  學前兒童心理髮展的主要理論
  第一節  成熟勢力理論
  第二節  行為主義發展理論
  第三節  精神分析發展理論
  第四節  皮亞傑的認知發展理論
  第五節  維果茨基的文化歷史發展理論
  第六節  習性學理論與生態系統理論
第三章  學前兒童心理髮展的特點與趨勢
  第一節  學前兒童心理髮展的基本特點
  第二節  學前兒童心理髮展的年齡特徵
  第三節  學前兒童心理髮展的基本趨勢
第四章  學前兒童心理髮展的生物學基礎
  第一節  學前兒童的生長發育
  第二節  學前兒童的神經系統
  第三節  學前兒童動作的發展
第五章  學前兒童感知覺的發展
  第一節  學前兒童感覺的發展
  第二節  學前兒童知覺的發展
  第三節  學前兒童觀察力的培養方法
第六章  學前兒童注意的發展
  第一節  學前兒童注意的發生與發展
  第二節  學前兒童注意的品質
  第三節  學前兒童注意力的培養
第七章  學前兒童記憶的發展
  第一節  學前兒童記憶的發生
  第二節  學前兒童記憶的發展
  第三節  學前兒童記憶力的培養
第八章  學前兒童想象的發展
  第一節  學前兒童想象的發生
  第二節  學前兒童想象的發展
  第三節  學前兒童想象力的培養
第九章  學前兒童思維的發展
  第一節  學前兒童思維的發生與發展
  第二節  兒童思維發展理論
  第三節  學前兒童思維過程的發展
  第四節  學前兒童思維形式的發展
  第五節  學前兒童思維力的培養
第十章  學前兒童語言的發展
  第一節  語言獲得的基本理論
  第二節  學前兒童語言的發生
  第三節  學前兒童口語的發展
  第四節  學前兒童書面語言的發展
第十一章  學前兒童情緒的發展
  第一節  學前兒童情緒的產生
  第二節  學前兒童情緒的發展
  第三節  學前兒童情緒的調控

第十二章  學前兒童個性的發展
  第一節  學前兒童氣質的發展
  第二節  學前兒童性格的發展
  第三節  學前兒童能力的發展
  第四節  學前兒童自我意識的發展
  第五節  學前兒童性別角色的發展
第十三章  學前兒童社會性的發展
  第一節  學前兒童依戀的發展
  第二節  學前兒童同伴關係的發展
  第三節  學前兒童師幼關係的發展
  第四節  學前兒童社會行為的發展
  第五節  學前兒童道德的發展

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