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校園欺凌治理(理論與實踐)

  • 作者：鄧凡|責編:王玉敏
  • 出版社：社科文獻
  • ISBN：9787522819921
  • 出版日期：2023/06/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：246
人民幣：RMB 89 元      售價：元
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內容大鋼
    本書是作者承擔的國家社科基金教育學國家一般項目「西部農村中小學校園欺凌治理研究」（BIA170193）的階段性成果。本書分為理論與實踐兩大部分。理論部分主要分析校園欺凌的概念及研究的理論基礎，綜述國內外研究現狀，總結校園欺凌的類型特徵及成因，等等。實踐部分主要根據對西部五省農村中小學校園欺凌的調查數據及對受害者進行回溯式半結構訪談，了解我國西部五省農村地區中小學校園欺凌的狀況以及校園欺凌對學生髮展的影響。同時，本書提出加大力度開發校園反欺凌項目，並進行校園反欺凌干預。最後，在總結髮達國家校園欺凌治理經驗的基礎上，本書對我國校園欺凌治理提出了相關建議和策略，具有一定的實踐參考價值。
作者介紹
鄧凡|責編:王玉敏
    鄧凡，男，1981年生，四川儀隴人，雲南大學高等教育研究院副教授、碩士研究生導師，美國密歇根州立大學訪問學者，雲南省「萬人計劃」青年拔尖人才；主要研究方向為教育政策與管理、教師教育；在《教育發展研究》《全球教育展望》等核心期刊上發表論文20余篇，出版學術專著1部；主持並參與國家社會科學基金、教育部人文社會科學基金等多項課題。
目錄
引言
第一章  校園欺凌概念辨析及研究的理論基礎
  一  我國校園欺凌研究的由來
  二  校園欺凌相關概念辨析及其界定
  三  研究的理論基礎
第二章  校園欺凌的研究現狀
  一  國外研究現狀
  二  國內研究現狀
  三  對我國校園欺凌研究現狀的反思
第三章  校園欺凌的識別
  一  校園欺凌的類型及特徵
  二  校園欺凌的成因
第四章  校園欺凌中的角色：欺凌者、被欺凌者與旁觀者
  一  欺凌者的心理特徵與問題行為
  二  被欺凌者的隱忍
  三  校園欺凌中的旁觀者效應
第五章  中小學校園欺凌的調查——基於西部五省農村中小學的問卷調查
  一  研究概況
  二  數據處理與分析
  三  西部農村中小學校園欺凌各省的具體情況
  四  調查結果分析
第六章  校園欺凌與學生個體發展：基於五人的回溯訪談
  一  研究方法與案例描述
  二  結果分析
  三  討論與建議
第七章  校園欺凌的預防與干預實踐
  一  發達國家校園欺凌預防與干預方案
  二  西部三省校園防欺凌干預實踐案例
  三  我國農村學校校園反欺凌項目的實踐反思
第八章  校園欺凌治理的國際經驗與啟示
  一  美國校園欺凌治理的經驗
  二  日本校園欺凌治理的經驗
  三  歐洲發達國家校園欺凌治理的經驗
  四  啟示
第九章  我國校園欺凌治理的策略
  一  我國校園欺凌治理的法律及政策依據
  二  校園欺凌治理的法律及政策：以北京、天津為例
  三  我國校園欺凌治理的途徑
附錄
  附錄1  課題組自編問卷（3份）
  附錄2  課題組所使用的訪談提綱
參考文獻
後記

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