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全日制教育碩士教學能力評價指標構建及測評

  • 作者：彭萬英//唐衛民|責編:李小娟
  • 出版社：知識產權
  • ISBN：9787513087759
  • 出版日期：2023/06/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：226
人民幣：RMB 79 元      售價：元
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內容大鋼
    本書通過分析我國全日制教育碩士教學能力的國內外相關文獻及標準，形成全日制教育碩士教學能力評價指標預案；通過德爾菲專家咨詢法，確定全日制教育碩土教學能力評價指標的最終方案；通過以評價指標為依據設計教師卷和學生卷的形式，了解全日制教育碩士教學能力的現狀，分析存在的問題，最終為提升全日制教育碩士教學能力水平提出建議，為提高全日制教育碩士研究生培養質量提供參考。
    本書可供從事教育碩士專業學位研究生教育教學、管理及研究人員閱讀參考。
作者介紹
彭萬英//唐衛民|責編:李小娟
目錄
第一章  緒論
第二章  全日制教育碩士教學能力評價的指標構建
  第一節  教學能力評價指標的構建原則與依據
  第二節  基於德爾菲法的教學能力評價指標的確立
  第三節  基於層次分析法的教學能力評價指標權重的確立
第三章  教育碩士培養院校及調查概況
  第一節  教育碩士培養院校概況
  第二節  調查概況
第四章  全日制教育碩士教學能力總體測評
  第一節  教育碩士對教學能力總體測評
  第二節  教師對教學能力總體測評
第五章  全日制教育碩士教學實踐能力三級指標測評
  第一節  教學基本功三級指標測評
  第二節  教學設計能力三級指標測評
  第三節  教學實施能力三級指標測評
  第四節  教學評價和創新能力三級指標測評
第六章  全日制教育碩士教學反思和研究能力三級指標測評
  第一節  教學反思能力三級指標測評
  第二節  教學研究能力三級指標測評
第七章  討論與建議
  第一節  討論
  第二節  建議
參考文獻
後記

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