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美好研究美好成長--武漢市江岸區班主任工作室實踐研究

作者：編者:黃運萍|責編:洪美員
出版社：華中科技大學
ISBN：9787568094962

出版日期：2023/05/01
裝幀：平裝
頁數：293

人民幣：RMB 69.8 元售價：元

內容大鋼

2019年，武漢市江岸區教育局啟動了「以課題研究為載體，提升立德樹人能力」行動計劃，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，根據教育部《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》《關於進一步加強中小學班主任工作的意見》等文件精神，紮實開展區域內骨幹班主任實踐研究。
本書凝聚了四十多位一線骨幹班主任近四年的研究成果。五個行動研究在選題上直面班級管理上的難點、痛點，既有研究步驟的巧妙設計，又有研究過程的詳細記錄；既有研究前的現狀分析，又有研究后的效果評估。呈現在讀者面前的是真實、全面的行動研究過程和實際效果，為讀者提供具有實操價值的研究經驗。

作者介紹

編者:黃運萍|責編:洪美員
黃運萍，1963年6月出生，土家族，湖北來鳳人，研究生學歷。1981年9月參加工作，1993年9月加入中國共產黨。歷任武漢市江岸區招生考試委員會招生考試辦公室支部書記、主任，武漢市江岸區教育局副局長。現任武漢市江岸區教育局三級調研員。近年來，著力推進以「美好教育」為價值引領的區域教育綜合改革，努力營造「學校靜下來、質量立起來、教育回歸初心、辦學走向現代化」的良好生態，為推進全區小學、幼兒園辦學水平高質量發展做出了突出貢獻。

第一章  小崗位制度的實施與評估研究
  第一節  小崗位制度的相關研究
  第二節  以學習型小崗位建設助推學習型班級構建
  第三節  小崗位制度實施調查分析
  第四節  小崗位對學生髮展的影響：學生視角
  第五節  小崗位的質性研究
第二章  武漢市小學生心理困境現狀及家校干預的行動研究
  第一節  問題提出
  第二節  文獻述評
  第三節  研究程序
  第四節  研究過程
  第五節  研究總結
  第六節  研究反思
第三章  父親參與班級活動對學生的影響研究
  第一節  問題提出
  第二節  文獻綜述
  第三節  研究過程
  第四節  研究成效
  第五節  研究反思
  第六節  結語
第四章  社會情緒能力視角下小學生人際交往及心理健康促進的行動研究
  第一節  問題提出
  第二節  文獻綜述
  第三節  研究過程
  第四節  數據分析
  第五節  結果討論與反思
  第六節  研究活動呈現
第五章  小學生公共責住感培育行動研究
  第一節  問題提出
  第二節  國內外研究現狀述評第三節研究過程
  第四節  研究分析
  第五節  研究反思

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