幫助中心 | 我的帳號 | 關於我們
進階搜尋
car

同類熱銷排行榜

最近瀏覽的商品

學習與研究(教育可持續性發展的推動力)/新時代教育高質量發展書系

  • 作者：劉德敬|責編:王雲霞//汪婷
  • 出版社：知識
  • ISBN：9787521504620
  • 出版日期：2021/11/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：193
人民幣：RMB 40 元      售價：元
放入購物車
加入收藏夾
內容大鋼
    教師的職業生涯既是教書育人的過程，也是一個不斷學習和自我提升的過程。本書結合實際教學中面臨的各種問題，從可持續性發展的角度，論述了在研究中學習和學習中研究的理念，同時列舉了很多學習的方法及研究的方式，這些方法和方式能給廣大老師提供很多的實用指導和幫助。
    本書還就學習與發展進行了論述，學習是為了更好的發展，同樣發展也能夠很好的促進學習。
作者介紹
劉德敬|責編:王雲霞//汪婷
    劉德敬，中學高級教師，河南省特級教師，河南省名師，河南省教師教育專家，河南省學術技術帶頭人，河南省教育學會語文教育專業委員會副主任委員，周口市拔尖人才。兩次被縣政府授予個人三等功，現任周口市鄲城縣第三高中校長。
目錄
第一章  可持續性發展
  第一節  發展的定義
    一、強化研究意識，增強責任感和緊迫感
    二、開拓進取，不斷提升教師的教研素質
    三、教育研究是提高教師素質的重要手段和途徑
    四、教師專業成長的內涵和特點
    五、教育研究是促進教師專業成長的途徑
    六、教育研究促進教師專業成長的策略
  第二節  發展的方法
    一、經驗移植法
    二、備課研究法
    三、案例研究法
    四、敘事研究法
    五、小課題研究法
第二章  在研究中學習
  第一節  「研究性學習」的定義
    一、「研究性學習」作為一種學習方式
    二、研究性學習作為一種教學策略
    三、作為課程的研究性學習
    四、學校是教育的主要陣地
    五、教師：課程的真正執行者
    六、校本教研：教學研究學習的三位一體
    七、擺脫平庸，走向超越：可以實踐的夢想
  第二節  學習的方法
    一、教學策略概述
    二、研究性學習的教學策略理念
    三、研究性學習的具體教學策略
    四、長周期的校本教研活動
    五、中周期的校本教研活動
    六、短周期的校本教研活動
第三章  在學習中研究
  第一節  研究的方式
    一、理論一實踐模式
    二、問題探討模式
    三、課題研究模式
    四、國外有代表性的研究性學習模式
  第二節  研究的過程
    一、校本教研的實踐思考
    二、校本教研的實踐運作
第四章  學習與發展
  第一節  學習的研究
    一、歷史發展
    二、理論基礎
    三、基本環節
    四、明確位置
    五、數量研究範式
    六、定性研究範式
    七、自然式探究範式
    八、行動研究範式
  第二節  發展促進學習

    一、形成研究假設
    二、選擇收集數據的方法
    三、選擇研究對象
    四、確定研究變數
    五、形成研究計劃

  • 商品搜索：
  • | 高級搜索
首頁│ 新手上路│ 客服中心│ 關於我們│ 聯絡我們│ Top↑│
Copyrightc 1999~2008 美商天龍國際圖書股份有限公司 臺灣分公司. All rights reserved.
營業地址:臺北市中正區重慶南路一段103號1F 105號1F-2F
讀者服務部電話：02-2381-2033 02-2381-1863　時間：週一-週五 10:00-17:00
　服務信箱：bookuu@69book.com 客戶、意見信箱:cs@69book.com
ICP證：浙B2-20060032