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義務教育體育與健康課程標準<2022年版>案例式解讀/義務教育課程標準2022年版案例式解讀叢書/大夏書系

  • 作者：編者:李冬梅|責編:韓貝多//韋瑋|總主編:李鐵安//楊九詮
  • 出版社：華東師大
  • ISBN：9787576033182
  • 出版日期：2023/08/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：190
人民幣：RMB 58 元      售價：元
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內容大鋼
    本書基於《義務教育體育與健康課程標準（2022版）》的內容結構，結合義務教育階段體育教學實踐需要，對新課程標準進行解讀。全書依據《義務教育體育與健康課程標準（2022年版）》的結構和內容，立足一線教育教學實際，提煉出一系列義務教育階段體育教育教學中的基本問題，從教學理論和實踐案例兩個視角進行分析，幫助一線教師準確、全面、深入理解課程標準的思想內涵，並明確踐行課程改革新理念的方法與策略，實用、科學、有指導意義。
作者介紹
編者:李冬梅|責編:韓貝多//韋瑋|總主編:李鐵安//楊九詮
    李冬梅，大連大學體育學院教授，教育學博士，教育部師範類專業認證專家，遼寧省體育學類專業教學指導委員會委員。主要研究領域：學校體育管理、體育教育專業教育教學改革。長期從事體育教育專業建設，專註于基礎教育體育師資的培養，倡導「定向型」與「開放型」體育教師培養模式；提出了根據不同層次學生的「分段式」人才培養目標及課程體系。代表性著作：《論中國現代普通高校體育制度的變遷》。代表性論文：《新教師資格考試制度下體育教育專業的發展審思》《關於我國學校體育制度的思考》《論我國競技武術文化繼承與創新》等。
目錄
第一部分  「課程性質」與「課程理念」解讀
  01  體育與健康課程如何落實立德樹人根本任務？
  02  如何做到育體與育心、體育與健康教育相融合？
  03  如何指導小學生形成健康和安全意識？
  04  體育與健康課程如何從「以知識與技能為本」向「以學生髮展為本」轉變？
  05  如何落實「教會、勤練、常賽」要求？
  06  課堂學練中對學生的激勵如何做到「適時、適度、有效」？
  07  在初中體育教學中，如何通過差異化教學讓學生全員參與並獲得成功體驗？
  08  如何讓體育走進學生的課餘生活？
第二部分  「課程目標」解讀
  09  如何在體育教學中培養學生的核心素養？
  10  如何讓學生的運動能力得到本質性提高？
  11  如何培養學生的健康行為？
  12  如何運用體育比賽幫助學生養成良好的體育品德？
  13  如何創設「學、練、賽」一體化的課堂教學活動與情境？
  14  如何在體育教學中滲透體育文化？
  15  如何在體育教學中實施健康教育？
第三部分  「課程內容」解讀
  16  如何通過簡化技術和降低難度，讓學生獲得運動項目的成功體驗？
  17  1?2年級如何通過體育遊戲發展基本運動技能？
  18  如何合理、有效地設計體能練習？
  19  如何在課堂教學中安排「課課練」？
  20  如何在球類運動項目課堂教學中有機融合技戰術教學？
  21  如何通過跨學科協同，發揮體育與健康課程全面育人的功能？
  22  如何在教學中教會學生必要的急救知識，提升學生安全意識？
  23  如何在武術教學中激發學生的學習興趣，提升學習效果？
  24  如何運用選項走班制教學模式提升學生的專項運動技能？
第四部分  「學業質量」與「課程實施」解讀
  25  如何通過體育遊戲培養小學生的創新意識？
  26  如何利用信息技術提升體育課堂教學效果？
  27  體育課堂教學中如何實施少教多學（勤練）？
  28  如何構建全員參與的「常賽」體系？
  29  技巧類封閉式專項運動技能如何在「學、練、賽」一體化教學中更好地落實「賽」？
  30  如何創設運動情境實施結構化知識與技能教學？
  31  如何有效布置體育課外作業？
  32  如何引導學生在合作中進行探究學習？
  33  如何通過遊戲化運動項目發展小學生的基本運動技能？
  34  如何在體育課堂中滲透補償性體能練習？

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