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具身課程(語文學科課程新樣態)/課程育人新坐標叢書

  • 作者：李建偉|責編:劉佳|總主編:高峰//楊四耕
  • 出版社：華東師大
  • ISBN：9787576038422
  • 出版日期：2023/07/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：186
人民幣：RMB 44 元      售價：元
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內容大鋼
    本書為小學語文課程群建設的區域實踐的成果展示。本書主要從具身性——讓語文學習身心合一，統全性——促兒童體驗多元萬象，靈智性——讓語言習得充滿躍動感，境域性——創多向交互的體驗域，耦合性——在組元交融中啟智增慧，體涉性——在動態共生中擴展思維，解放性——繪自然合宜的文化樂園，這七個方面詳細介紹了鄭州市管城回族區在小學語文課程群建設中的一些思考和區域實踐，希望這樣的思考和實踐能夠為具身課程的建構提供一種新的思路和方法，也希望這樣的思考和實踐能夠不斷豐富和促進具身課程理論在更多的學校得到實踐和應用，更好地促進兒童語文學習方式的轉變。
作者介紹
李建偉|責編:劉佳|總主編:高峰//楊四耕
    李建偉，鄭州市管城區教師發展研究中心主任，高級教師，鄭州市首屆名師，河南省語文特級教師。長期從事中小學教育理論和實踐的研究，主持、參與多項國家、省級課題研究工作，其中有三項研究成果獲得河南省優秀教育科研成果一等獎。出版的學術著作主要有：《小學語文創造性教學》《中國文化經典與當代教育》《墨子文化教育讀本》等。
目錄
總論  走向具身化的語文課程
第一章  具身性：讓語文學習身心合一
  第一節  讓語文學習回歸本源
  第二節  潤養生命情性的土壤
  第三節  建構原味的學習圖景
  第四節  創設真實的學習體驗
第二章  統全性：促兒童體驗多元萬象
  第一節  追尋致美馥郁的生命場
  第二節  築壘自然適宜的智慧場
  第三節  開啟繽紛活力的學習場
  第四節  創設韻味芬芳的體驗場
第三章  耦合性：在組元交融中啟智增慧
  第一節  讓語文學習精彩紛呈
  第二節  喚醒雅緻成長的潛能
  第三節  編織慧智盡美的境際
  第四節  搭建舞台促生命成長
第四章  靈智性：讓語言習得充滿躍動感
  第一節  探索合宜的生長空間
  第二節  助力兒童的智味成長
  第三節  創設靈動的學習內容
  第四節  構築智慧的體驗場域
第五章  境域性：創多向交互的體驗域
  第一節  讓語文學習多向碰撞
  第二節  用情境煥發思維光芒
  第三節  建悅動多維學習空間
  第四節  與情境語文深度遇見
第六章  體涉性：在動態共生中擴展思維
  第一節  讓語言學習動起來
  第二節  享語文的生成之美
  第三節  構能動的學習盛景
  第四節  悟語文的鮮活之魅
第七章  開放性：繪自然合宜的文化樂園
  第一節  讓語文學習多元化
  第二節  品悟醇美助力發展
  第三節  組建豐盈學習樂園
  第四節  多元平台樂享致趣
後記

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