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歷史制度與選文--晚清到民國時期小學國文<國語>教材研究

作者：張惠苑|責編:趙楚月
出版社：復旦大學
ISBN：9787309167061

出版日期：2023/06/01
裝幀：平裝
頁數：428

人民幣：RMB 68 元售價：元

內容大鋼

本書以晚清到民國時期的小學國文（國語）教材為對象，打破學科壁壘，從歷史、制度與選文的角度，對近代中國小學語文教材的諸多問題展開深入研究。全書立足教材本身，採用史料學與文本解讀的研究方法，圍繞以下四個問題展開：首先，通過對教材選文歷史的演變研究，考察在文本與教材的雙向互動中，文學作品如何在教育的場域中傳播與接受；其次，通過審定製度與教材編寫關係的研究，還原小學國文（國語）教材從傳統走向現代並逐漸規範化的歷史過程；再次，通過對小學國文（國語）教材的文本與圖像進行深度解讀，探究早期教材編寫者在文化傳承與融合上的努力與貢獻；最後，通過史料鉤沉，使一些編寫理念獨具一格，卻被研究者忽略的國文（國語）教材凸顯其研究價值。本書希望為教材學研究提供一些新的思路與方法。

作者介紹

張惠苑|責編:趙楚月
張惠苑，華東師範大學文學博士，復旦大學訪問學者、美國杜克大學訪問學者，現為杭州師範大學經亨頤教育學院副教授。研究方向為中國現當代文學、晚清民國國文（國語）教材與兒童課外讀物研究、中國城市文學與文化等。著作有《張愛玲年譜》（天津人民出版社2013年版）、《1980年代以來地域文化中的中國城市書寫研究》（人民出版社2020年版），在核心刊物發表論文20余篇。主持國家社科基金青年項目1項、杭州市哲學社會科學規劃課題2項。

前言
第一章  歷史：經典教材選文的歷史演變
  第一節  安徒生童話教材化的歷史演變研究
  第二節  《開明國語課本》（初小）寓言選文研究
  第三節  《守株待兔》教材化的歷史演變研究
  第四節  《狐狸和烏鴉》教材化的歷史演變研究
第二章  制度：審定製與小學國文（國語）教科書發展研究（1902—1932年）
  第一節  小學國文（國語）教科書的發展與問題
  第二節  審定製與國文（國語）教科書的生產
  第三節  審定製對小學國文（國語）教科書的制約
  第四節  審定製與小學國文（國語）教科書的規範
第三章  文本與圖像：教材選文中的人物形象與圖像敘事
  第一節  《中華女子國文教科書》中的女性形象研究
  第二節  《新學制國語教科書》（高小）西方人物的研究
  第三節  《開明國語課本》（初小）第一——八冊插圖研究
  第四節  《開明國語課本》（初小）插圖的「童心」
第四章  教材鉤沉：呂思勉與陳鶴琴國文（國語）教材研究
  第一節  呂思勉《新式高等小學國文教科書》選文的史家風格
  第二節  陳鶴琴編《兒童南部國語》地域特色研究
參考文獻
後記

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