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追尋教育突破之道/大夏書系

  • 作者：孫民雲|責編:韓貝多
  • 出版社：華東師大
  • ISBN：9787576039306
  • 出版日期：2023/08/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：221
人民幣：RMB 59.8 元      售價：元
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內容大鋼
    本書彙集了作者二十多年來走訪教育現場和讀書思考積淀下的教育隨筆，記錄了作者對教育獨到的理解和實踐智慧。全書共分上中下三編，以不止讀書、不止教書為主線，凸顯習以為常的教育教學中隱含的智慧光芒。
    本書可作為《追尋對的教育方式》的姊妹篇，繼續追尋「什麼是好的教育」，貫穿全書的作者與眾不同的教育視角，引領讀者去發現教育的無限可能性。作者對教育的深切眷顧和深情表達，可以讓讀者一開卷就深受感染。本書可作為一線教師通識培訓用書。
作者介紹
孫民雲|責編:韓貝多
    孫民雲，廈門市海滄區教育局副局長，中學數學高級教師。近年來，致力於推動區域教師閱讀，被《中國教師報》評為20l7年「全國十大思想力教育局長」，榮獲《中國教育報》「2015年度推動讀書十大人物」稱號。在《福建基礎教育參考》《基礎教育研究》《教師月刊》《中國教育報》等報刊發表文章，常年寫教育日誌，堅持在思考的狀態中工作，在理性的探索中不斷提升自我。
目錄
上卷  讀之道：走向更高處
  以服務成就一所好學校——讀《教育無非服務》有感
  走向更高處——讀《特別的女生薩哈拉》有感
  走進文本，把握精髓——點評《給教師的建議》第一次共讀交流活動
  沒有抽象的學生—讀《給教師的建議》之一
  閱讀的力量——讀《給教師的建議》之二
  教會兒童學習——讀《給教師的建議》之三
  勞動的教育價值——讀《給教師的建議》之四
  成為教育能手——讀《給教師的建議》之五
  還童年應有的樣子——讀《園丁與木匠》有感
  讀書見人
  遇見即為永恆——與教育圖書之緣
  看到「真實」是學校改進的基礎——讀《學校診斷》有感
  旨在喚醒靈魂的教育——讀《什麼是教育》有感
  每一所學校都可以為學習負責——讀《可見的學習》有感
  為了兒童的課程建設——讀《食的初體驗》有感
  做教師真難，做教師真好    ——讀《指向核心素養的閱讀教學》有感
  繁星點點耀夜空
中卷  行之道：擁抱變化，走向未來
  談談學校的「教養」
  也談學校特色
  校長治校的平衡力
  課程從兒童開始——「走進兒童·園本課程故事分享」活動之思
  「全員導師制」實施三問
  讀書，好教師的成長之路
  讓學習真實地發生——我從「學習共同體」中看到了什麼
  讀與寫是成長的重要路徑——寫在《文心》面世之際
  好風憑借力，送我上青雲——寫在海滄區「校長成長學校」啟動之際
  一場浸染式的教師學習變革——海滄區推動區域教師閱讀的回顧與展望
  滋養·激活·賦能——區域教師隊伍建設的實踐探索與思考
  擁抱變化，邁向未來——海滄教育未來五年高質量發展之思
  向德國職業教育學習什麼——德國考察學習日記(選摘)
下卷  言之道：讓教育真正發生
  在故事的講述中看見成長——在海滄幼兒園第九屆「我的教育故事」上的講話
  校長的資質——在教師進修學校附屬學校校長成長論壇上的講話
  做一個真正能「帶頭」的學科帶頭人——在學科帶頭人結業儀式上的講話
  閱讀是支持成長最可靠的力量——在東孚學區第一屆閱讀節上的講話
  繼往開來，篤行不怠——參加區教師進修學校2018年度總結交流會即席發言
  系統改進，推進海滄教育新發展——在2021年年終教育教學總結會上的講話
附錄
  想不想學、會不會學是關鍵——答《教師月刊》關於學習之八問
  追尋對的教育方式——訪孫民雲先生
  讓我們的童年回歸大地——關於自然教育和天性成長的一次對話

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