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造夢課堂(創意語文13節)(精)/點燈人叢書/大夏書系

  • 作者：周益民|責編:韓貝多
  • 出版社：華東師大
  • ISBN：9787576038286
  • 出版日期：2023/07/01
  • 裝幀：精裝
  • 頁數：361
人民幣：RMB 62 元      售價：元
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內容大鋼
    《造夢課堂：創意語文13節》收錄了著名兒童閱讀推廣人周益民老師的13節課堂實錄，包括詩歌、童話、神話等，展示了周益民的詩意母語課堂。這些案例是周益民老師針對不同文本教學的課堂實錄，集中呈現和闡釋了他的「詩化語文」不是抽象的概念，更不是自我標榜的旗幟，而是生機勃勃、生動活潑的一節又一節的語文課，是老師和學生心靈的對話。這些詩意與審美的課堂教學實踐是對語言形式化和空洞化的批判，也是對語文教學抽象化和狹隘經驗化的批判。此外，每篇課堂實錄之後，都附有專家、學者的精彩評論，相信會給廣大一線語文教師以極大的啟發和借鑒。
作者介紹
周益民|責編:韓貝多
    周益民，特級教師，任教於南京市琅琊路小學，著有「兒童悅讀」系列等。     小時候，我的理想是當一名郵遞員，每天可以看到最新的報紙雜誌；或者做一名書店的營業員，店里的書想看哪本就看哪本。     稍大些，我想成為一名作家，寫出很多很多好玩的故事。     長大后，我做了語文教師。那些好書，給我的教書生活帶來了光。     如今，我的願望是開一家小小的書屋。書屋最顯眼的地方，擺放著我的學生們寫的故事。在一個不起眼的角落，也放著我自己寫的書。
目錄
序言  風景這邊獨好
01.通往詩之深處
  《詩中的聲音》教學記錄
  周益民的立意和深度/成尚榮
02.感受獨特的表達
  《一起看聲音》教學記錄
  恰當樣態的教學內容和「大」做文章的教學設計——周益民《一起看聲音》的課例分析/高晶
03.童話的意思、意味與意蘊
  《聲音的故事》教學記錄
  語文教學的「好聲音」/成尚榮
  好的童話會讓人「想了又想」/劉詠春
04.荒誕的合理與合理的荒誕
  《冰凍聲音》教學記錄
  「最近發展區」在地平線處——評周益民《冰凍聲音》一課/馮衛東
05.傳承一種中國表達
  《諧音》教學記錄
  語文教學的另一片風景——特級教師周益民《諧音》教學賞析/談永康
06.老故事就要講出來
  《夸父逐日》教學記錄
  講述英雄的旅程，品味神話的傳奇——評周益民老師執教《夸父逐日》/宋飛
  讓孩子從小就有精氣神/于漪
07.還原故事的傳奇
  《九色鹿》（第二課時）教學記錄
  戴著鐐銬跳舞——我看周益民老師執教《九色鹿》/郭史光宏
  《九色鹿》教學三題/周益民
08.兒童也是評論家
  「我看童書」沙龍記錄
  一節「安全」的課堂，一場「真心」的對話——周益民老師兒童文學沙龍評析/劉璟
09.在討論中開發靈性
  《童話莊子·獨腳獸與百足蟲》教學記錄
  這一堂餘音繞樑的莊子課/季晟康
  哲學讓思維走向深刻——一節獨特的課引發的思考/劉詠春
10.讓兒童看到「不一樣」
  《詩和圖畫的婚禮》教學記錄
  滿園桃李沐春暉——聽周益民《詩和圖畫的婚禮》的感受啟迪/王中敏
11.語詞的咂摸咀嚼
  《與蟲共眠》教學記錄
  我教《與蟲共眠》/周益民
  以切近兒童的方式教散文/瞿衛華
12.用語言喚醒與創造
  《寫出一個獨特的「我」》教學記錄
  在知識學習中生成創意寫作——評周益民《寫出一個獨特的「我」》一課/孔凡成
13.望見「月亮里的中國」
  《望月》教學設計
  教育家的教學設計——周益民《望月》教學設計評析兼談
  其「詩化語文」探索/張心科
附錄
  朋友周益民/孫衛衛
  童話閱讀：體驗、想象與思索——兼談周益民老師的童話閱讀教學/陳莉
後記

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