同類熱銷排行榜

MOOCs中問題引導教學設計與人際交互

作者：黃天慧|責編:王展
出版社：社科文獻
ISBN：9787522818566

出版日期：2023/06/01
裝幀：平裝
頁數：272

人民幣：RMB 98 元售價：元

內容大鋼

本書以國內主流MOOC平台「中國大學MOOC平台」的一門教師專業發展類課程為案例，使用社會網路分析法、內容分析和統計分析法，對平台上20多萬條人際交互記錄進行匹配整理和分析，結合課前問卷和課後問卷等翔實的資料，系統深入研究了三個問題。第一，問題引導討論這一教學設計如何影響人際交互的數量，包括人際交互的整體網路特徵、學習共同體的形成，以及個體網路人際交互的廣度、強度。第二，問題引導討論這一教學設計如何影響人際交互的質量，包括整體網路的發帖長度、討論主題及集中度，以及個體網路的發帖長度和論壇堅持率。第三，人際交互數量如何影響學習結果。

作者介紹

黃天慧|責編:王展
黃天慧復旦大學管理學博士，雲南大學政府與管理學院講師、碩士生導師，美國明尼蘇達大學訪問學者，中國高等教育學會學習科學研究分會理事，入選雲南省「興滇英才支持計劃」青年人才（2022）。主要研究領域包括在線教與學、社會網路分析、數字教育公平。在國內外期刊發表中英論文10余篇。主持國家社會科學基金項目1項、省級科研項目1項，參與多項國家和省部級科研項目。

第一章  研究背景和問題提出
  第一節  研究背景
  第二節  研究問題提出
第二章  理論基礎
  第一節  核心概念界定
  第二節  社會建構主義學習理論
  第三節  在線教育中的教與學再度整合理論
第三章  文獻綜述
  第一節  MOOCs發展及重要研究方向
  第二節  教學設計
  第三節  人際交互
  第四節  教學設計與人際交互
  第五節  文獻評述和研究問題提出
第四章  研究設計與方法
  第一節  研究設計
  第二節  主要研究方法
  第三節  案例課程及數據
  第四節  研究中的學術倫理問題
第五章  數據整理和分析手段
  第一節  數據轉換和匹配
  第二節  人際交互數量的操作化與測量
  第三節  學習結果的操作化與測量
  第四節  人際交互質量的分析手段
  第五節  問題引導討論區和自由討論區的特徵
第六章  問題引導教學設計與人際交互——基於整體網路的數量分析
  第一節  概述
  第二節  問題引導教學設計
  第三節  人際交互整體網路的特徵
  第四節  強人際交互網路的聚類分析
  第五節  研究結果與討論
第七章  問題引導教學設計與人際交互——基於整體網路的質量分析
  第一節  概述
  第二節  帖子的長度
  第三節  主題分析
  第四節  討論主題的集中度
  第五節  人際交互的關鍵時間和關鍵事件
  第六節  研究結果與討論
第八章  問題引導教學設計與人際交互——基於個體網路的數量分析
  第一節  概述
  第二節  人際交互個體網路的基本特徵
  第三節  兩類討論區的差異
  第四節  穩健性檢驗
  第五節  研究結果與討論
第九章  問題引導教學設計與人際交互——基於個體網路的質量分析
  第一節  概述
  第二節  帖子的長度
  第三節  論壇堅持率
  第四節  研究結果與討論
第十章  論壇參與者個人特徵與人際交互
  第一節  概述

  第二節  論壇參與者
  第三節  人際交互的群體差異
  第四節  人際交互的重要影響因素——基於多元回歸模型
  第五節  人際交互的重要影響因素——基於社會網路指數隨機圖模型（ERGM模型）
  第六節  研究結果與討論
第十一章  人際交互與學習結果
  第一節  概述
  第二節  學習結果樣本情況
  第三節  學習成績、學習收穫、學習滿意度
  第四節  人際交互與學習結果
  第五節  研究結果與討論
第十二章  研究總結與展望
  第一節  主要研究結果與結論
  第二節  研究結果的實踐意義
  第三節  研究創新之處與意義
參考文獻
致謝

Δ訂單支付
付款方式
運費計算方式

Δ關於我們
關於美商天龍
聯絡我們

首頁│ 新手上路│ 客服中心│ 關於我們│ 聯絡我們│ Top↑│
Copyrightc 1999~2008 美商天龍國際圖書股份有限公司臺灣分公司. All rights reserved.
營業地址:臺北市中正區重慶南路一段103號1F 105號1F-2F
讀者服務部電話：02-2381-2033 02-2381-1863　時間：週一-週五 10:00-17:00
　服務信箱：bookuu@69book.com 客戶、意見信箱:cs@69book.com
ICP證：浙B2-20060032

同類熱銷排行榜

最近瀏覽的商品

MOOCs中問題引導教學設計與人際交互