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特殊需要學生個別化教育指導案例/特殊群體社會支持書系

  • 作者：編者:顧明珠|責編:李叢竹
  • 出版社：南京師大
  • ISBN：9787565151996
  • 出版日期：2023/03/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：209
人民幣：RMB 45 元      售價：元
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內容大鋼
    本書既有關於智力障礙、視覺障礙、聽力障礙、學習障礙、情緒行為障礙等各種障礙類型的特點、評估和干預等方面的理論知識，也包括100多例個案的實踐操作供教師參考、借鑒。本書可為後續全省開展特殊教育實務研究提供重要的文獻參考，為融合教育教師科學、有效地解決個案干預中遇到的實際問題提供重要理論依據和實踐參考，同時也充分展現了江蘇省「開門」辦好特殊教育的新舉措，為其他地區引智發展、借力發展融合教育提供「江蘇思路」和「江蘇路徑」。
作者介紹
編者:顧明珠|責編:李叢竹
目錄
第一章  視覺障礙學生個別化教育指導
  一、視覺障礙的定義
  二、視覺障礙的發生率
  三、相關檢查
  四、主要技能學習
  五、案例指導
  六、常識問答
第二章  聽覺障礙學生個別化教育指導
  一、聽覺障礙的定義
  二、聽覺障礙的發生率
  三、相關檢查
  四、主要技能學習
  五、案例指導
  六、常識問答
第三章  言語障礙學生個別化教育指導
  一、言語障礙的定義與分類
  二、言語障礙的發生率
  三、主要技能學習
  四、相關檢查
  五、案例指導
  六、常識問答
第四章  智力障礙學生個別化教育指導
  一、智力障礙的定義
  二、智力障礙的發生率
  三、相關檢查
  四、案例指導
  五、常識問答
第五章  肢體障礙(含腦癱)學生個別化教育指導
  一、肢體障礙(含腦癱)的定義
  二、肢體障礙的發生率
  三、相關檢查
  四、教育安置與輔助
  五、案例指導
  六、常識問答
第六章  孤獨症譜系障礙學生個別化教育指導
  一、孤獨症譜系障礙的定義
  二、孤獨症譜系障礙的發生率
  三、相關檢查
  四、孤獨症人士心理與行為特徵
  五、案例指導
  六、常識問答
第七章  特定學習障礙學生個別化教育指導
  一、特定學習障礙的定義
  二、特定學習障礙的發生率
  三、分類與表現
  四、案例指導
  五、常識問答
第八章  情緒行為障礙(含多動症)學生個別化教育指導
  一、情緒行為障礙的定義
  二、情緒行為障礙(含多動症)的發生率

  三、相關檢查
  四、分級及支持策略
  五、案例指導
  六、常識問答
第九章  發育遲緩學生個別化教育指導
  一、發育遲緩的定義
  二、發育遲緩的原因
  三、發育遲緩的發病率
  四、相關檢查
  五、治療
  六、案例指導
  七、常識問答

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