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學前兒童遊戲教程(第3版普通高等學校學前教育專業系列教材)

  • 作者：編者:翟理紅|責編:黃樂
  • 出版社：復旦大學
  • ISBN：9787309144925
  • 出版日期：2019/08/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：178
人民幣：RMB 45 元      售價：元
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內容大鋼
    本教材適用於學前教育、早期教育理論和實踐一體的專業課程，系統闡述了學前兒童遊戲的概念、原則和方法等，分九章解決「是什麼」「為什麼」「怎麼做」的問題，凸顯「能力為重」的導學體系特色。
    本次第三版修訂依據教育部卓越幼兒園教師培養改革項目——兒童遊戲課程教學實踐的研究成果，從六個方面做了較大的調整：一是內容布局調整，突出應用型人才培養，將原「第四章兒童遊戲過程的指導策略」分解為感覺運動遊戲、象徵性遊戲、結構遊戲和規則遊戲，特別加強了玩沙、玩水和民間遊戲的指導，更加貼近崗位需求；二是體例結構調整，增加「學習導圖」「實踐案例」「遊學在線」「學習與討論」欄目，貫徹啟髮式教與學；三是理實一體，提供20個實踐與實訓項目，編製配套手冊，突出能力導向；四是課證融合，鏈接了教師資格證考試和自學考試的相關內容；五是教學一體，為教師提供了教學過程的課件和指導建議；六是以點帶面，以掃二維碼的方式極大地豐富和擴展了教材的內容，實現立體化的教與學。
    本教材可供學前教育專業、早期教育專業學生使用，也可以作為幼兒園、托育園一線教師的參考資料。封底「幼師寶」公眾號雲平台可向使用本教材的教師提供課件。本書與《學前兒童遊戲實踐實訓指導手冊》配套使用可獲得更好的教學效果。
作者介紹
編者:翟理紅|責編:黃樂
    翟理紅，教授，貴陽幼兒師範高等專科學校校長，教育部國培專家庫專家。榮獲宋慶齡幼兒教育獎，貴州省特級教師等。主持全國教育科學「十三五」規劃課題「可持續發展理念下鄉村幼兒教師培訓模式重構」、教育部卓越幼兒教師培養改革項目「基於園校共融的幼師分園實踐研究」等，多次榮獲省級教學、科研成果獎。研究領域集中於學前兒童遊戲、幼兒園課程、幼兒教師專業發展。
目錄
第一章  兒童遊戲概述
  第一節  兒童遊戲及其特點
    一、什麼是兒童遊戲
    二、兒童遊戲的特點
  第二節  遊戲在幼兒園中的地位
    一、遊戲是幼兒園的基本活動
    二、兒童遊戲與幼兒園課程
    三、兒童遊戲與幼兒園教學
  第三節  影響兒童遊戲的因素
    一、兒童主觀因素對遊戲的影響
    二、客觀因素對遊戲的影響
  第四節  兒童遊戲分類
    一、兒童遊戲的分類方法
    二、兒童遊戲的分類
  ?思考與練習?\?實踐與實訓?\【遊學在線】
第二章  遊戲與兒童發展
  第一節  遊戲與兒童身體發展
    一、遊戲有利於提高兒童體能
    二、遊戲能增強兒童機體的適應能力
    三、遊戲促進兒童身體生長發育
  第二節  遊戲與兒童認知發展
    一、遊戲與兒童智力發展
    二、遊戲與兒童創造力發展
    三、遊戲與兒童語言發展
  第三節  遊戲與兒童社會性發展
    一、遊戲與兒童自我意識
    二、遊戲與兒童交往能力
    三、遊戲與兒童自控能力
  第四節  遊戲與兒童情感發展
    一、遊戲與兒童積極的情緒體驗
    二、遊戲與兒童消極情緒的宣泄
    三、遊戲與兒童情緒情感的發展
  ?思考與練習?\?實踐與實訓?\【遊學在線】
第三章  兒童遊戲環境規劃
  第一節  兒童遊戲環境
    一、遊戲環境的內涵
    二、規劃遊戲環境的意義
    三、遊戲心理環境的規劃要點
  第二節  室內遊戲環境的規劃
    一、室內遊戲環境規劃的內容
    二、室內遊戲環境規劃的原則
    三、常見室內遊戲區
    四、室內遊戲區規劃的要點
  第三節  室外遊戲環境的規劃
    一、室外遊戲環境的內容
    二、室外遊戲環境規劃的原則
    三、常見室外遊戲區
    四、室外遊戲環境的規劃要點
  第四節  玩具和遊戲材料
    一、玩具在兒童發展中的作用

    二、各種各樣的玩具
    三、玩具的管理
    四、玩具中的憂患
  ?思考與練習?\?實踐與實訓?\【遊學在線】
第四章  感覺運動遊戲及指導
  第一節  感覺運動遊戲及其特點
    一、感覺運動遊戲特點
    二、感覺運動遊戲的結構要素
    三、感覺運動遊戲的類別
  第二節  感覺運動遊戲指導要點
    一、遊戲環境創設
    二、遊戲組織原則
    三、玩具配置
    四、遊戲指導
  ?思考與練習?\?實踐與實訓?\【遊學在線】
第五章  象徵性遊戲及指導
  第一節  角色遊戲
    一、角色遊戲的特點
    二、角色遊戲的結構要素
    三、角色遊戲的指導
    四、各年齡班角色遊戲的指導
  第二節  表演遊戲
    一、表演遊戲的特點
    二、表演遊戲的結構要素
    三、表演遊戲的指導
    四、各年齡班表演遊戲的指導
  ?思考與練習?\?實踐與實訓?\【遊學在線】
第六章  結構遊戲及指導
  第一節  結構遊戲特點
    一、結構遊戲的特點
    二、結構遊戲的結構要素
  第二節  積木積塑遊戲的指導
    一、創設開展遊戲的條件
    二、注重在遊戲中的觀察與指導
    三、引導和鼓勵兒童進行創造性建構
    四、建立必要的遊戲常規
    五、組織好遊戲結束后的評價活動
    六、各年齡班遊戲的指導
  第三節  玩沙遊戲的指導
    一、玩沙的價值
    二、沙池的建設
    三、玩沙遊戲的指導
  第四節  玩水遊戲指導
    一、玩水遊戲的教育意義
    二、玩水遊戲環境創設
    三、玩水遊戲的指導
  ?思考與練習?\?實踐與實訓?\【遊學在線】
第七章  規則遊戲及指導
  第一節  智力遊戲
    一、智力遊戲的特點

    二、智力遊戲的類別
    三、智力遊戲的指導原則
    四、各年齡班智力遊戲的指導方案
  第二節  音樂遊戲
    一、音樂遊戲的特點
    二、音樂遊戲的類別
    三、音樂遊戲的指導
  第三節  體育遊戲
    一、體育遊戲的特點
    二、體育遊戲的類別
    三、體育遊戲的指導原則
    四、各年齡班體育遊戲的指導及注意事項
  第四節  兒童民間遊戲
    一、民間遊戲的價值
    二、常見的民間遊戲
    三、民間遊戲的指導
  ?思考與練習?\?實踐與實訓?\【遊學在線】
第八章  兒童遊戲觀察的指導及評價
  第一節  兒童遊戲觀察的意義
    一、真實地了解兒童
    二、準確地預設遊戲
    三、有效地指導遊戲
    四、及時有效地評價遊戲
  第二節  兒童遊戲觀察內容及方法
    一、遊戲觀察的內容
    二、遊戲觀察的方法
  第三節  常用兒童遊戲觀察記錄
    一、表格記錄法
    二、實況記錄法
    三、圖示記錄法
    四、攝像記錄法
  第四節  兒童遊戲觀察分析
    一、遊戲觀察分析注意事項
    二、遊戲觀察分析案例分享
    三、遊戲觀察分析練習
  第五節  遊戲觀察量表簡介
    一、遊戲興趣量表
    二、遊戲發展進度量表
    三、豪威斯的同伴遊戲關係量表
    四、遊戲的社會—認知量表（帕頓/皮亞傑量表）
    五、斯米蘭斯基量表
    六、遊戲環境：活動區、遊戲場地、戶外遊戲場的評價表
    七、幼兒園常用觀察表格案例
  ?思考與練習?\?實踐與實訓?\【遊學在線】
第九章  遊戲治療
  第一節  遊戲與兒童遊戲治療
    一、遊戲治療及其概念
    二、遊戲與遊戲治療的區別
    三、遊戲治療的分類及其主要觀點
    四、遊戲治療的意義

  第二節  兒童遊戲治療的實施
    一、遊戲治療的對象
    二、遊戲治療室及其常見遊戲材料
    三、遊戲治療的流程與方法
    四、遊戲治療中應注意的問題
  ?思考與練習?\?實踐與實訓?\【遊學在線】
參考書目

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