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讓教育生命飛的密碼--科研創新與創新規範

  • 作者：何曉波|責編:王靜
  • 出版社：四川大學
  • ISBN：9787569059502
  • 出版日期：2023/06/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：188
人民幣：RMB 68 元      售價：元
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內容大鋼
    全書共分四個部分十一章。第一部分是通論，討論了科研是卓越教師專業發展的必由之路、創新和中小學科研的生命力等內容。第二部分認知創新，集中討論了問題創新與方法創新。問題創新部分著重闡述了創新的動力，創新的求證，問題呈現等；在方法創新中提出了文獻法、調查法、行動研究法、比較研究法等。第三部分邏輯論證，從精心設計研究方案、建立知識創新的邏輯框架及復盤三個方面進行了討論。第四部分對案例研究、成長研究、課題研究等主要的中小學科研實踐形式做了介紹。
    本書視域多維，觀點新穎，材料豐富且跨界，文筆流暢，歷時感強，富有濃郁的理論色彩、時代色彩和鄉土情懷，適合熱愛教育科研的中小學教師、中小學教育管理人員閱讀；也可以作為師範生學習科研方法的課外閱讀材料；對關注或研究中小學教育科研的專家學者也有一定的參考價值；對那些真誠關心中小學教育的社會人士來說，本書不失為一扇了解中小學教育以及教育科研的窗口。
作者介紹
何曉波|責編:王靜
    何曉波，1959年8月生，重慶合川人，中學正高級教師，重慶市中小學正高級教師專業資格評審委員會委員，原重慶市沙坪壩區教師進修學院科研中心主任。     在中文教育核心期刊等刊物上發表論文50余篇，代表作有《「三維目標」：開放性、動態性與內聚性》《本體意義、實踐價值與軟環境建設——對小組合作學習的審視》《教研員核心能力系統的元素、特徵及發展動力探析》《展示性學習：課堂轉型的新視角》《群眾教育科研管理的內在價值及其實現策略》等：主編、參編教育教學著述16部；主研全國教育科學規劃課題2個，獲得國家首屆基礎教育教學成果二等獎，教育部10年課改優秀成果三等獎，重慶市政府教學成果一等獎，重慶市教學成果一等獎等榮譽。
目錄
第一部分  通論
  第一章  科研：卓越教師專業發展的必由之路
    第一節  教師專業發展的歷史印記
    第二節  教師專業發展的內核與金三角結構
  第二章  創新
    第一節  創新釋義
    第二節  創新與創新思維、知識、態度
    第三節  學力場
  第三章  中小學科研的生命力：創新與創新規範
    第一節  中小學科研創新的學理闡釋
    第二節  加強規範意識提升創新品質
第二部分  認知創新
  第四章  問題創新
    第一節  何謂問題
    第二節  問題源於「實在」
    第三節  問題創新的動力：非平衡辯證
    第四節  問題創新的求證：以公共認知框架作工具
    第五節  問題呈現
  第五章  方法創新
    第一節  方法思辨
    第二節  文獻法
    第三節  調查法
    第四節  行動研究法
    第五節  比較研究法
    第六節  紮根研究
    第七節  三角測量法
    第八節  影像分析技術
第三部分  邏輯論證
  第六章  精心設計研究方案
    第一節  研究方案的必備要素
    第二節  科學性與反科學性問題
  第七章  建立知識創新的邏輯框架
    第一節  討論命題價值
    第二節  加強論題與論據之間的邏輯聯繫
  第八章  復盤
    第一節  復盤的概念
    第二節  復盤案例
第四部分  三種中小學科研實踐形式
  第九章  案例研究
  第十章  成長研究
  第十一章  課題研究
    第一節  教師成長課題
    第二節  學校課題
    第三節  規劃課題
附錄
參考文獻
致謝

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