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思辨性閱讀怎麼教

作者：編者:餘黨緒//石海紅|責編:朱文秋//李峰
出版社：上海科技文獻
ISBN：9787543984660

出版日期：2023/06/01
裝幀：平裝
頁數：315

人民幣：RMB 78 元售價：元

內容大鋼

本書分「理論闡述」和「案例呈現」兩部分，其中有名家對談，有理論和剖析，還有來自全國各地眾多一線優秀教師的教學案例，內容精彩，案例豐富，引導學生多元閱讀、主動思考，在直面文本的衝突與矛盾中學會思考、學會辨析、學會判斷，學會選擇，積極建構公正、合理、創新的思維方式，形成尊重、包容、理解、開放的現代人格。

作者介紹

編者:餘黨緒//石海紅|責編:朱文秋//李峰

上·理論闡釋
  對話名家：批判性思維與思辨讀寫
  思辨性閱讀
    ——走向真知的必由之路餘黨緒
  理性的反思與開放的理性
    ——語文教學中的「理性」與「合理性」問題餘黨緒
  批判性思維培養的教學價值實現  陳興才
  批判性閱讀教學的內涵與路徑庄照崗
下·案例呈現
  曾點氣象：儒家的盛世寫照還是道家的消極隱退？
    ——《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》教學案例研究
  莊子的突圍
    ——《庖丁解牛》思辨教學案例
  摩頂放踵，以利天下
    ——《兼愛》教學案例研究
  沉迷與覺醒
    ——《衛風·氓》教學案例研究
  燭之武舌戰止兵的歸因分析
    ——《燭之武退秦師》思辨教學案例
  李斯憑什麼說服秦王？
    ——《諫逐客書》教學案例研究
  還原情境，深入探究
    ——《鴻門宴》思辨教學案例
  擎道德大纛，鑄民族精魂
    ——《屈原列傳》教學案例研究
  對酒當歌，喝的是碗什麼「酒」？
    ——《短歌行》教學案例研究
  陌上花開，吾可歸矣
    ——《歸去來兮辭(並序)》教學案例研究
  文學作品中的夢
    ——《夢遊天姥吟留別》教學案例研究
  評說興亡，以史為鑒
    ——《阿房宮賦》思辨教學案例
  「酹」江月的風流人物
    ——《念奴嬌·赤壁懷古》思辨教學案例
  清風明月寄哲思
    ——《前赤壁賦》思辨教學案例
  是一針見血還是一廂情願
    ——《答司馬諫議書》教學案例研究
  借古諷今話六國
    ——《六國論》思辨教學案例
  虛無與詩意超越
    ——《春江花月夜》思辨教學案例
  真問題驅動真思考
    ——《伶官傳序》教學案例
  你落淚了嗎？
    ——《陳情表》教學案例研究
  「問道」何以「得術」
    ——《種樹郭橐駝傳》思辨教學案例
  大膽質疑，小心求證

    ——《石鐘山記》教學案例研究
  從「促織之戲」走向「人成促織之戲」
    ——《促織》思辨教學案例
  揭示敘事藝術密碼領略革命浪漫情懷
    ——《百合花》思辨教學案例
  袁隆平，昂步前進的中國科技代言人
    ——《喜看稻菽千重浪》思辨教學案例
  深入理解「拿來主義」的內涵
    ——《拿來主義》教學案例研究
  散文中的景與情
    ——《荷塘月色》思辨性閱讀教學案例
  空間的詩學
    ——《我與地壇》教學案例
  敘述者與主人公
    ——《祝福》思辨閱讀教學案例
  別里科夫——亂糟糟的群體生活悲劇中錯步上前的「小丑」
    ——《裝在套子里的人》教學案例研究
  探尋「變形」的秘密
    ——《變形記(節選)》教學案例研究

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