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學前兒童科學教育與活動指導(數學學前教育專業雙證融通系列教材)

  • 作者：編者:周端雲//劉春蓉//彭妹|責編:余娟平//王玲玲
  • 出版社：北京師大
  • ISBN：9787303263509
  • 出版日期：2021/01/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：140
人民幣：RMB 24.8 元      售價：元
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內容大鋼
    本教材的編寫者以《綱要》《指南》《高等學校課程思政建設指導綱要》等綱領性文件為依據，秉承「立德樹人」「實踐取向」「雙證融通」「媒體融合」的理念，以培養幼兒園教師數學領域教學智慧為目標，設計了項目化、模式化、遞進式的，適合線上線下、校內校外融合學習的六個項目：解密學前兒童數學學習、學前兒童集合與模式學習指導、學前兒童數與運算學習指導、學前兒童圖形與空間學習指導、學前兒童量的比較與測量學習指導、學前兒童數學發展評估。項目二至項目五又以幼兒園教師指導活動的學習邏輯為主線，設計了四個遞進的子任務，依次為發展特點、關鍵經驗、學習指導、活動設計案例。這是本教材的一個特色。本教材的第二個特色就是一個集體數學活動設計文本對應一個活動視頻，教學活動案例評析既有預設示範，又有留白生成。本教材的第三個特色是提供了對接教學崗位、基於翻轉課堂教學理念的教學設計，真正做到了課前理論學習、課中實踐運用和課後鞏固拓展。本教材的第四個特色是傳統文化與數學相融合。
作者介紹
編者:周端雲//劉春蓉//彭妹|責編:余娟平//王玲玲
目錄
項目一  解密學前兒童數學學習
  任務1  學前兒童數學學習特點
  任務2  學前兒童數學學習途徑
  任務3  學前兒童數學學習方法
  任務4  學前兒童數學學習目標
  任務5  學前兒童數學學習內容
項目二  學前兒童集合與模式學習指導
  任務1  學前兒童集合與模式發展特點
  任務2  學前兒童集合與模式關鍵經驗
  任務3  學前兒童集合與模式學習指導
  任務4  學前兒童集合與模式活動設計案例
項目三  學前兒童數與運算學習指導
  任務1  學前兒童數與運算髮展特點
  任務2  學前兒童數與運算關鍵經驗
  任務3  學前兒童數與運算學習指導
  任務4  學前兒童數與運算活動設計案例
項目四  學前兒童圖形與空間學習指導
  任務1  學前兒童圖形與空間發展特點
  任務2  學前兒童圖形與空間關鍵經驗
  任務3  學前兒童圖形與空間學習指導
  任務4  學前兒童圖形與空間活動設計案例
項目五  學前兒童量的比較與測量學習指導
  任務1  學前兒童量的比較與測量發展特點
  任務2  學前兒童量的比較與測量關鍵經驗
  任務3  學前兒童量的比較與測量學習指導
  任務4  學前兒童量的比較與測量活動設計案例
項目六  學前兒童數學發展評估
  任務1  學前兒童數學發展評估簡介
  任務2  學前兒童數學發展評估方法
參考文獻

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