幫助中心 | 我的帳號 | 關於我們
進階搜尋
car

同類熱銷排行榜

最近瀏覽的商品

家庭教育理論與指導實務/家庭學叢書

  • 作者：陳朋|責編:沈繼俠|總主編:孫曉梅//李明舜
  • 出版社：武漢大學
  • ISBN：9787307236943
  • 出版日期：2023/07/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：229
人民幣：RMB 68 元      售價：元
放入購物車
加入收藏夾
內容大鋼
    家庭教育是家庭最基礎的功能，可以幫助家庭成員營造優良的家庭教養環境，提升家庭生活的品質，建設美好生活，培育優良家風，從社會最小細胞著手構建社會的和諧。本書涵蓋了三方面主要內容，第一，綜合了最新的關於家庭以及家庭教育的理論研究，為理解家庭教育問題提供了重要的理論基礎和廣闊的社會視野。第二，對家庭教育政策以及現實問題的分析，系統闡述了黨和國家出台的重要的家庭教育政策法規及其對我國家庭教育事業發展的影響，並結合權威的調查資料，呈現了我國家庭教育發展的社會背景及發展現狀。第三，提出基層開展家庭教育指導的對策，構建了學校、社區、公共文化機構等幾類家庭教育指導機構的工作思路和行動方案，並選取了來自全國各地的家庭教育指導優秀案例，具有重要的實踐參考價值。
作者介紹
陳朋|責編:沈繼俠|總主編:孫曉梅//李明舜
    陳朋，中華女子學院科研管理處副處長，教育學博士，主要研究方向為家庭教育學、家庭學。參與國務院婦兒工委新一輪《中國婦女發展綱要》(2021—2030年)中「婦女與家庭」目標的專家建議稿編製、《關於指導推進家庭教育的五年規劃(2016—2020年)》終期評估和《關於指導推進家庭教育的五年規劃(2021—2025年)》專家建議稿編製工作。出版專著1部，參與編寫教材5種，在國內學術期刊發表論文20余篇。
目錄
第一章  家庭與家庭教育導論
  第一節  家庭的基本理論
    一、家庭的內涵
    二、家庭的功能
    三、家庭的結構類型
    四、家庭的關係與角色
    五、家庭發展與生命周期
    六、當代中國家庭的特點與問題
    七、新時代的家庭觀
  第二節  家庭教育的基本理論
    一、家庭教育的定義
    二、家庭教育的特點
    三、影響家庭教育的主要因素
    四、家庭教育的相關理論
    五、當代家庭教育存在的主要問題
    六、新時代家庭教育觀
第二章  家庭教育的政策分析
  第一節  家庭教育政策的時代背景
    一、當前家庭教育存在的挑戰
    二、黨和國家高度重視家庭教育工作
    三、發揮家庭教育對基層社會治理的作用
  第二節  家庭教育政策的歷史分析
    一、家庭教育的萌芽發展階段(1949—1977年)
    二、家庭教育的快速發展階段(1978—1998年)
    三、家庭教育的全面發展階段(1999—2011年)
    四、家庭教育的縱深發展階段(2012年至今)
  第三節  我國家庭教育政策的成果、問題和未來展望
    一、家庭教育政策的成果
    二、我國家庭教育政策存在的問題
    三、我國家庭教育工作的未來展望
第三章  我國家庭教育指導工作發展的現狀、問題與發展對策
  第一節  「十三五」時期我國家庭教育指導工作的基本情況
    一、基本形成覆蓋城鄉的家庭教育指導陣地
    二、基本建成家庭教育信息共享服務平台
    三、初步建立社會協同育人的系統
    四、初步建立家庭教育專業指導專兼職隊伍
    五、初步形成家庭教育指導制度保障體系
  第二節  我國家庭教育指導工作存在的問題
    一、經費不足問題
    二、發展不均衡問題
    三、指導專業性問題
    四、市場監管問題
    五、工作機制問題
  第三節  我國家庭教育指導依法治理的對策
    一、家校社協同育人，創新服務形式
    二、優化資源配置，促進家庭教育指導均衡發展
    三、推動學科專業建設，建立准入資格標準
    四、凸顯政府主導。加強部門聯動
    五、加強經費保障，確保基層有經費做事
    六、明確底線，依法對不履責行為進行追責

第四章  家庭教育指導內容與策略
  第一節  不同家庭發展階段與家庭教育內容
    一、戀愛與結婚階段與家庭教育
    二、生育與養育階段與家庭教育
    三、嬰兒與幼兒階段與家庭教育
    四、學齡期階段與家庭教育
    五、青春期階段與家庭教育
  第二節  不同家庭發展階段的家庭教育指導
    一、戀愛與結婚階段的家庭教育指導
    二、生育與養育階段的家庭教育指導
    三、嬰兒與幼兒階段的家庭教育指導
    四、學齡階段的家庭教育指導
    五、青春期階段的家庭教育指導
第五章  學校家庭教育指導
  第一節  學校家庭教育指導的內涵
    一、學校家庭教育指導的定義
    二、家校合作的定義和分類
    三、家校合作的現狀與問題
  第二節  發達國家和地區家校合作的經驗與啟示
    一、家校合作的內涵
    二、美國家校合作的政策與經驗
    三、國際經驗對我國家校合作的啟示
  第三節  建設高質量的學校家長學校
    一、我國家長學校發展的現狀
    二、高質量家長學校的建設對策
  第四節  我國校家社協同育人的政策演變與研究趨向
    一、校家社協同育人的政策演變
    二、校家社協同育人研究呈現政策驅動態勢
    三、學校家庭社會協同育人政策研究的未來走向
第六章  社區家庭教育指導
  第一節  社區家庭教育指導的內涵
    一、定義
    二、社區家庭教育的指導對象
    三、社區家庭教育指導的作用
  第二節  社區家庭教育指導的主要任務
    一、把握核心內容
    二、設立服務陣地
    三、拓展工作載體
    四、建設指導隊伍
    五、建立工作平台
  第三節  社區家長學校建設策略
    一、社區家長學校的內涵
    二、社區家長學校的指導思想和工作目標
    三、社區家長學校的管理體系
    四、社區家長學校的專業指導隊伍
    五、豐富活動載體，創新服務平台
    六、社區家長學校的指導內容
    七、開展分類指導，提供精準服務
第七章  社會機構的家庭教育指導
  第一節  公共文化機構

    一、婦女兒童活動中心
    二、圖書館
    三、博物館、科技館
    四、青少年宮
  第二節  其他相關指導機構
    一、婚姻登記處
    二、婦幼保健院
    三、機關、社會團體、企事業單位
參考文獻

  • 商品搜索：
  • | 高級搜索
首頁│ 新手上路│ 客服中心│ 關於我們│ 聯絡我們│ Top↑│
Copyrightc 1999~2008 美商天龍國際圖書股份有限公司 臺灣分公司. All rights reserved.
營業地址:臺北市中正區重慶南路一段103號1F 105號1F-2F
讀者服務部電話：02-2381-2033 02-2381-1863　時間：週一-週五 10:00-17:00
　服務信箱：bookuu@69book.com 客戶、意見信箱:cs@69book.com
ICP證：浙B2-20060032