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小學勞動教育研究

  • 作者：編者:趙榮輝|責編:段子君
  • 出版社：中國紡織
  • ISBN：9787522905785
  • 出版日期：2023/05/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：228
人民幣：RMB 99 元      售價：元
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內容大鋼
    勞動是勞動教育的根本路徑，勞動教育是促進小學生身心有序成長的重要媒介。本書在整理有關勞動教育資料的基礎上，結合實際調研，從當前小學勞動教育的現狀入手，努力探尋小學勞動教育的現實狀態，揭示小學勞動教育存在的問題以及背後的緣由，在此基礎上，探尋小學勞動教育的價值，並力求提出推動小學勞動教育有效實踐的對策與建議，服務於小學生全面發展的現實需要。本書適用於小學勞動教育研究人員和教學人員。
作者介紹
編者:趙榮輝|責編:段子君
目錄
第一章  緒論
  一、選題緣由
  二、研究目的與意義
  三、文獻綜述
  四、概念界定
  五、研究思路與方法
第二章  小學勞動教育的現狀
  一、勞動教育教學
  二、勞動教育活動
  三、勞動教育保障體系
第三章  小學勞動教育存在的問題
  一、勞動教育觀念不強
  二、勞動實踐活動單一
  三、勞動教育地位不高
  四、勞動素質有待提升
  五、保障條件不夠完備
第四章  小學勞動教育問題成因分析
  一、勞動價值觀偏差
  二、社會因素的影響
  三、應試教育的影響
  四、小學教育的忽視
  五、家校間缺乏協同
  六、條件保障的缺失
第五章  小學勞動教育的意義
  一、培養全面綜合性人才的本質要求
  二、實現德育綜合育人功能的重要途徑
  三、滿足小學生內心精神需求的有效手段
  四、小學生從個體走向社會的中介環節
  五、生成小學生自我價值的路徑
第六章  小學勞動教育的內容
  一、自我服務勞動
  二、家務勞動
  三、班務與校務勞動
  四、簡單生產勞動
  五、學習性勞動
  六、工藝勞動
  七、公益勞動
第七章  小學勞動教育評價
  一、小學生勞動素養評價的原則
  二、小學生勞動素養評價的依據
  三、小學生勞動素養評價的內容
  四、小學生勞動素養評價的指標
  五、小學生勞動素養評價的策略
第八章  小學勞動教育的實踐策略
  一、樹立正確的勞動教育觀念
  二、開展生動有效的勞動教育
  三、協調各方勞動教育力量
  四、把握小學勞動教育新方向
  五、構建小學勞動教育實踐體系
  六、豐富小學生勞動教育實踐體驗

  七、突出小學生的主體地位
  八、完善勞動教育保障機制
  九、構建「五育」並舉的育人體系
結語
參考文獻
後記

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