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中學外語教育研究(第3輯)

  • 作者：編者:張瑞鴻|責編:張微微//張迪
  • 出版社：黑龍江大學
  • ISBN：9787568608657
  • 出版日期：2022/12/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：157
人民幣：RMB 43 元      售價：元
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內容大鋼
    本書中的論文從多層面、多角度探討中學外語課程思政教學，旨在將價值導向與知識導向相融合，弘揚社會主義核心價值觀，傳播積極向上的正能量，共同探討提高學生品德水平、人文素養、認知能力，以及創新能力的中學外語課程思政教學。本書主要關注理論探究和案例分析，其中外語教學理論涉及項目式學習模式、任務型教學法、產出導向法、積極心理學等，案例分析包含閱讀、寫作等，內容豐富，題材多樣。
作者介紹
編者:張瑞鴻|責編:張微微//張迪
目錄
新媒體背景下初中英語閱讀教學中思政元素的融入研究
項目式學習模式下高中英語教學與勞育的融合
主題語境下實施高中英語課程思政的意義及策略
思想政治元素融入高中英語課堂教學探究
體育文化教育融人新時代高中英語教學的路徑探析
初中英語實施「課程思政」改革的教學策略研究
積極心理學視角下中學英語課程思政現狀及增效路徑
論課程思政視角下高中英語中華優秀傳統文化類寫作專題教學的必要性
初中英語閱讀教學中融人課程思政的路徑探索與實踐困境
高中英語課程思政教學研究綜述——基於CiteSpace的文獻計量分析
課程思政視域下的高中英語閱讀教學策略研究
課程思政理念下的高中英語閱讀教學設計——以譯林出版社出版的高中英語教材必修版第三冊Unit 4為例
基於產出導向法的高中英語閱讀課程思政教學設計——以譯林出版社出版的高中英語教材必修版第三冊Unit 1為例
POA理論下課程思政融入高中英語讀寫教學案例——以譯林出版社出版的高中英語教材必修版第二冊Unit 2閱讀文章為例
基於產出導向法的高中英語課程思政教學案例——以譯林出版社出版的高中英語教材必修版第二冊Unit 2為例
情樂貫穿，學用合一：探究課文教學中落實課程思政的新路徑——以譯林出版社出版的高中英語教材必修版第二冊課文教學為例

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