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愛的聯結(關懷教育體系建構的校本實踐)

  • 作者：魏惠萍|責編:楊凡
  • 出版社：中國廣播影視
  • ISBN：9787504390011
  • 出版日期：2023/04/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：196
人民幣：RMB 65 元      售價：元
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內容大鋼
    本書闡述了北京市燕山向陽小學的教育理念、教學方向與課程體系、教育追求，是小學教育實踐探索的成果總結。學校強調「溫暖有度、公正有愛」的管理文化，「和煦樂學、求真善問」的課堂文化，進而培養「陽光有愛、擔當堅毅」的新時代少年。魏校長在積淀中傳承，在傳承中創新，構建了新時代的關懷教育體系：基於關懷文化，讓愛流淌；建章立制，規範管理；德育一體，關懷引領；課程教學，賦能增效；教師團隊，激發內驅；合育「1+N」，以愛育愛。學校浸潤在關懷與感恩的氛圍中，從管理模式到教師隊伍的塑造、從教學改革創新到學校的和諧發展，都獲得了新的智慧和方法，取得了卓越的成果。向陽小學的教育實踐證明，關懷教育是學校發展和學生成長的沃土。
作者介紹
魏惠萍|責編:楊凡
    魏惠萍校長，高級教師，高級校長。1970年8月出生，1990年7月畢業於北京第一師範學校，2005年7月取得北師大本科漢語言文學專業本科學歷。魏校長自2009年擔任校長以來，連續六年被評為燕山地區優秀校長，並於2014年、2016年、2018年連續三屆被評為房山區「十佳」校長，2018年、2020年還獲得了房山區「教育之星」的榮譽稱號。魏校長潛心研究，她撰寫的多篇論文獲得市級一等獎，並在市級刊物中發表。她踐行關懷教育理念，主張「以人為本」，呼喚集體信念和價值觀的文化管理即創新發展和自我實現。
目錄
第一章  關懷文化：愛的流淌
  一、創關懷教育模式，學會關懷
  二、傳承關懷文化，實踐中發展
  三、踐行五項關懷，引領學生全面發展
  四、發揮關懷文化作用，持續創新發展
第二章  建章立制：規範管理
  一、完善章程建設，強化依法治校
  二、踐行管理標準，從學校內涵發展
  三、打造多元格局，建設研究型學校
  四、加強規劃引領，形成願景共識
第三章  德育一體：關懷引領
  一、以全員育德為宗旨，推動德育工作全面開展
  二、以育德活動為抓手，激發德育工作創新發展
  三、以落實規範為契機，促進德育工作深化前行
  四、以課程開發為基石，引領德育工作多元發展
第四章  課程教學：賦能增效
  一、重構「向陽·生長」課程體系，促進課程育人
  二、加強教學團隊建設，推進教學課程改革
  三、完善學科教研組，提高課堂教學質量
  四、設計「主題式」課程，引領線上學習探索
  五、統籌聚力施策，推動「雙減」有效落地
第五章  教師團隊：激發內驅
  一、強基固本抓教風，多元賦能提質量
  二、遵循教師成長規律，分層培養整體推進
  三、精準定「位」，激發教師專業發展活力
  四、加強班主任隊伍建設，提升班級管理能力
第六章  合育「1+N」：以愛育愛
  一、成立合育中心，構建合育工作機制
  二、家校協同，創新合育模式
  三、建設勞動教育體系，提升勞動素養
  四、加強心理健康教育，塑造陽光心態
後記

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