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三全育人背景下課程思政教學理念與實施路徑研究

  • 作者：李亞娜//梁曉倩|責編:王麗
  • 出版社：天津社科院
  • ISBN：9787556308798
  • 出版日期：2023/03/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：209
人民幣：RMB 68 元      售價：元
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內容大鋼
    《「三全育人」背景下課程思政教學理念與實施路徑研究》一書圍繞立德樹人的根本任務，對三全育人與課程思政的基本理論進行系統分析和闡述；從現有理論文章入手，採用文獻梳理的視角，對課程思政理念的形成、課程思政的理論依據進行適度歸納，力圖釐清課程思政與思政課程、學科德育以及顯性與隱性的關係，闡釋課程思政的當代價值意蘊，並對課程思政的特點難點以及新時代課程思政發展和建設的重大意義進行分析，最終提出課程思政與經管相關專業課結合的實施路徑，選取「國際貿易實務」課程為例進行實證教學探討，嘗試提出課程思政的綜合實施與深化推進方案。本書為高校經管類相關專業課課程思政教學與研究提供了理論依據與教學實踐案例，具有很強的理論性和實操性，對提高教師課程思政育人能力、促進學校課程思政教育體系建設具有積極意義。
作者介紹
李亞娜//梁曉倩|責編:王麗
目錄
第一章  「三全育人」背景下課程思政理念的形成與研究綜述
  第一節  課程思政理念的形成
  第二節  「三全育人」背景下課程思政問題研究綜述
  第三節  高校課程思政的理論依據
第二章  「三全育人」與課程思政的內涵界定與基本理論
  第一節  「三全育人」與課程思政的內涵界定
  第二節  課程思政與其他相關概念的理解與辨析
  第三節  課程思政的當代價值意蘊
  第四節  新時代課程思政發展和建設的重大意義
第三章  「三全育人」背景下高校課程思政建設的必要性與基本要求
  第一節  「三全育人」背景下高校課程思政建設的必要性
  第二節  「三全育人」背景下高校課程思政建設的基本要求
第四章  「三全育人」背景下高校課程思政建設的現狀與困境分析
  第一節  「三全育人」背景下高校「課程思政」建設現狀調查
  第二節  「三全育人」背景下高校「課程思政」建設面臨的困境
  第三節  高校課程思政面臨困境的主要原因
第五章  經管類專業課程思政的主要內容與目標要求
  第一節  經管類專業課程思政與黨的創新理論認同
  第二節  經管類專業課程思政與培育和踐行社會主義核心價值觀
  第三節  經管類專業課程思政與中華優秀傳統文化傳承
  第四節  經管類專業課程思政與憲法法治意識培養
  第五節  經管類專業課程思政與職業理想和職業道德教育
第六章  「三全育人」背景下課程思政與經管專業課結合的實踐路徑
  第一節  「全方位育人」理念下的經管專業課程思政教學體系設計
  第二節  「全程育人「理念下的課程思政融入經管專業教學全過程
  第三節  「全員育人」理念下經管專業教師課程思政能力的培養和提升
  第四節  科學的經管類專業課程思政評價體系建設
第七章  高校經管類專業課程思政實踐教學案例——以「國際貿易實務」為例
附錄：新冠疫情背景下的文化偏見
參考文獻

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