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好的關係好的教育(幫忙孩子安全度過青春期)(精)

作者：詹大年|責編:樊麗娜//李龍飛
出版社：山西教育
ISBN：9787570332137

出版日期：2023/04/01
裝幀：精裝
頁數：275

人民幣：RMB 58 元售價：元

內容大鋼

詹大年校長，在2011年創辦了一所特別的初級中學，名叫「昆明醜小鴨中學」。這所品牌初中只招收「問題孩子」，對來自全國各地的這些孩子特別友好。10年間，詹大年和醜小鴨中學已幫助近2500個「問題孩子」回歸正常的生命狀態——有的已成家立業，有的成長為單位骨幹，有的正在更高一級學校求學。詹大年認為，教育目標是親近自然，最好的教材是自然，最好的教法是自然，最好的作業還是自然。在這裡，自然既是一種教育態度，也是一種生活方式，當然也包括大自然本身。本書從孩子、家長、學校、社會四個方面闡釋了作者對於教育的觀點，對於孩子問題如何解決的觀點，希望幫助讀者解決教育過程中面臨的困惑。

作者介紹

詹大年|責編:樊麗娜//李龍飛
詹大年，昆明醜小鴨中學校長，中國教育學會教育策劃學術委員，從事校長工作32年。2011年創辦昆明醜小鴨中學，專門招收那些家長管不了、學校沒法管的「問題學生」，被稱為「問題孩子他爹」。創辦至今，幫助2000多名「問題孩子」孩子重新恢復自信陽光，回歸正常的家庭和學校生活。

序1  假如所有校長都是詹大年（李鎮西）
序2  我就是一個落後的老師（詹大年）
第一章  關係建立，教育才會真正發生
  好的關係，才是好的教育
  關係建立，教育才會真正發生
  傾聽生命的聲音——關於教育的「21點思考」
  教育是滿足生命的需求
  學校不是學知識的地方
  沒有誰讓你「跪著教書」
  「教師也是人」——教師應該是什麼樣的人？
  醜小鴨中學神奇，但「神奇」不是「神」和「奇」
  簡單三招，師生都可以更加輕鬆
  如果詹大年沒了，醜小鴨中學還有嗎？
  這樣的「學校制度」會讓孩子戰戰兢兢
  「擇優」是一種傷害
  批評是讓孩子「抬頭」，而不是「低頭」
第二章  教育一定會朝著美好的方向發展
  談心，是不是一個圈套
  用美的方式開啟德育的大門
  期末評語——老師的人格，學生的未來
  成年人本應該消化焦慮，卻把焦慮砸向了孩子
  我是為孩子好，孩子為什麼不聽
  為什麼有的孩子愛玩手機？
  假期里，孩子為什麼愛玩手機？如何對待？
  不要讓網路玩孩子
  孩子玩的其實不是手機，而是孤獨……
  早戀，根本不算「問題」
  性教育：孩子已經過河了，我們卻在摸石頭……
  孩子的問題不是學習問題，而是關係問題
  決定孩子學習成績的不是家長，不是老師，也不是他自己……
第三章  對身邊的孩子好一點
  厭學：一頭是成年人的焦慮，另一頭是孩子的需求
  對「上學」的理解，孩子和成年人不一樣
  「青春期+抑鬱」正在折磨一些孩子
  如何應對青少年自傷、自殘、自殺……
  生命被控制孩子不想活
  假期，讀一本書叫「孩子」的書
  所謂開學「收心」，基本是瞎操心
  開學了，建立關係比「約法三章」更重要
  沒有一個孩子不想上學，只是不想面對上學帶來的痛苦
  一對盲人夫婦把孩子交給我的那一刻——致敬純粹的生命
  所謂「聽話」，是滿足一種控制欲
  淹死人的真不是水，而是對水的恐懼與無知
  啃自己的手指，礙著誰了？
  我們的心態，容不下正常的孩子
第四章  孩子會長大的
  春節，成年人表演幸福，孩子卻表現痛苦
  成年人一起來「對付」一個小壞蛋，這就是家庭教育嗎？
  十年前的那隻「醜小鴨」哭著飛回來了
  我很心疼「土豬拱白菜」的孩子——因為他被我們教錯了

  人格，都可以更完整；人生，都可以很幸福
  如何取捨——人生觀的核心問題
  真正的大學在心裡
  致少男少女：愛情可以再來，成長不容等待
  「學習目的明確」是一件很可怕的事
  我所了解的蘇霍姆林斯基
  帕夫雷什中學的N個不一樣
  這所學校不考試、不排名，成績卻名列前茅，秘訣呢？
  這所學校告訴我：德育不是裝腔作勢騙孩子

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